幼儿园：主题教学活动设计《我能帮上小乌鸦》.docx

附件1. 主题教学活动设计表 主题名称 我来显身手 主题目标 认知：了解身边常见的职业，知道不同的职业与我们的生活密切相关。 技能：亲身体验、模仿成人的劳动，尝试完成一定难度的活动和任务。 情感：在游戏中体验劳动者工作的辛苦与快乐，愿意关心、体贴、帮助他人。 教学内容 《我能帮上小乌鸦》 设计意图 在主题开展过程中，《我来显身手》侧重的是“社会”一维度，同时《指南》中指出“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。”“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。”“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”。由此可见，幼儿需要懂得、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动，看到别人有困难能够主动关心并给予帮助，鼓励幼儿自己的事情尽量放手让他自己做。结合《我来显身手》这一主题，针对幼儿的发展水平和学习特点，在挖掘幼儿已有经验的基础上设计了《我能帮上小乌鸦》活动，通过这一活动，让幼儿在操作中感受帮助别人的快乐。 本活动始终以幼儿的已有经验为基础，关注已有经验与学习经验之间的链接，以“真问题”为切口，从小主题“我想做什么”过渡到“我能做什么”，以“帮助乌鸦喝到水”为线索，通过一次次操作、分享，不仅让幼儿的已有经验不断被刺激、被充实,对水位升高与材料有关的经验逐渐丰富起来，并使得主动关心和帮助他人的情感得到了升华。 教学目标 1.尝试使用在水中投入各种材料升高