北师大版教材四年级下册《优化》教学设计.docxVIP

北师大版教材四年级下册《优化》教学设计 教学内容： 北师大版教材四年级下册第81-82页数学好玩《优化》第一课时沏茶。 教材分析： 本节课主要通过日常生活中的一些简单的事例让学生尝试在解决实际问题的多种方案中寻求最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的运用。新课标指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，学生能很容易地找到解决问题的多种策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻求最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 教学目标： 1.使学生通过简单的事例，初步体会合理安排时间的重要性。 2.会合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，那些事情可以同时做。 3.经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 4.感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。 教学重点：能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案，初步体会优化思想，形成优化意识。 教学难点：经历寻找解决问题的最优方案的过程，提高解决实际问题的能力。 教具准备：练习单，课件、小卡片 教学过程： （一）感受 ——“茶文化” 师：同学们，中国是一个礼仪志邦，礼仪文化博大精深，如果家里来了客人你们会怎样招待客人呢？ 生：泡茶 师：你是怎样泡茶的？ 生：洗茶杯，烧水…… 师：对，为了表示