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恰当安排商务日程-管理资料 由于文化背景不同，各国的时间观念也不尽相同， 每周工作日不同多数国家的工作日是周一至周五或周一至周六。 但由于宗教原因，以色列的工作日是周日至周五，因为星期六是犹 太教的安息日，这一天是全国法定休息日；多数阿拉伯国家的工作 日是从星期六到星期四，因为穆斯林的休息日是星期五。 回避节假日特殊的节假日情况也须弄清。例如穆斯林在斋月时的 工作日程安排较宽松，这时与之谈生意万万不可操之过急。欧洲人 十分重视节假日，每年都会有四至五周的休假时间，尤其是法国人 常在炎热的七八月份外出度假旅游，如果这时打扰他们或打乱他们 的度假安排，会令对方非常恼火。有些节假日的时间并不固定，比 如斋月、复活节等同中国的春节一样，每年的公历日期都不相同， 应尽量避开在这些日子里进行商务活动， 上下班时间各异美国人的工作时间一般为 8：30 至 16：30 或 9： 00 至 17：00。中午有半小时至一小时的午餐时间。韩国人的工作时 间是从 9：00 至 18：00。意大利人从每天早上 9：00 工作到晚 8： 00，其中下午 1：00 至 4：00 为午餐时间。在欧洲上班时要全身心 投入，但超时工作却不可取。在日本和中国的香港则相反，人们工 作起来不分昼夜。日本的工作时间虽然规定为 9：00 至 17：00，但 为生意上的成功加班加点也是家常便饭。 守时与不守时对多数欧洲人和美国人来说，让别人等候是不礼貌 的行为，即使你的客户迟到，你也应按时赴约。而有些国家对此就 不大在意。俄罗斯人在时间安排上就比较随心所欲。在中南美洲以 及一些中东国家，预约也都是大概时间，按约定时间前往，你常常 要等上一个小时甚至更长的时间。对阿拉伯人来说，工作远不如家 庭、朋友及宗教来得重要，他们对时间的感觉是“看上帝的安排”。 亚洲人很守时，他们常常会比约定时间提前几分钟到场，但菲律宾 人经常迟到。 小学教育实习总结-管理资料 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论 联系实际的重要途径， 再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。 几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这 里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成 长了许多。实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下， 我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师， 在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触 动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四 年级二班，认识了 62 个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满 了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的 感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来 的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也 是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲 解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局 促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、 听课、批改作业，开始了我的实习之旅。 实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不 住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记 不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老 师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到 班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会 去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每 个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时 候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里 也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和 能力，时时都要巧妙运用， 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未 成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包 括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题 必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做 的，保障学生的安全。 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问 题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好 的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚 措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深 的。无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求， 做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到 做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖 惩布告栏。当然，惩罚