幼儿园：小老鼠的探险日记（简案）.docx

大班语言活动：小老鼠的探险日记 开化县荷花幼儿园 周朔芳 活动目标： 1.仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表述。 2.在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。 活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图 活动过程： 一、开始部分 ?? 1.今天我给大家带来一本书，看看是什么? 2.日记是什么？ 3.（出示小老鼠）今天老师带来的这本日记是谁的呢？看看他们的这本日记本用图画记录的是什么东西？ ?4.这就是一本《小老鼠的探险日记》，它们要出去探险了，它们想要去找一个大型的野生动物（观看PPT课件大型野生动物的影子）。 二、中间部分 （一）观察图片1—4幅图 1.它们来到了一座大山前，于是小老鼠的探险日记也开始了。 ?2.小老鼠的记录就从这里开始了。 3.小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？这四天了记录了什么事，你们还记得吗? (第1天..，第2天..，第3?天..，第4天..)。 ?4.老师完整讲述4天日记。 （二）观察5—10幅图，并进行猜测 1.现在有四天小老鼠的日记，但是小老鼠的探险日记总共记录了10天，那10天的日记剩下的还有几天？ 你们三个人一组，商量一下怎么记，大家一起来记住小老鼠每天做的事。 ? 2.老师完整讲述5—10天内容。 3.这里有大屏幕，上面会出现滚动的数字，你们说停我就停，你们就说停下的数字那一天发生的事情。 4.教师小结。 三、根据10天的旅行