幼儿园：大班创意美术活动：《特别的我》.docx

一、大班创意美术活动：《特别的我》 设计意图： 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照欣赏交流——看看自己——大胆创作——自由表达的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由、大胆的创作，完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。 活动目标： 画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。 2.乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。 活动重难点：画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。 活动准备：1.每人一面小镜子：绘画材料（油画棒、彩纸）；2. 教师和本班两位幼儿的自画像。 活动过程 环节设计思路 欣赏与交流 1.出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？你是怎么看出来的？ 2.出示本班幼儿漫画式的自画像，这是我们本班两位小朋友的画像，请你猜猜，他是谁？（提示：他有什么特别的地方？） 二、照镜子看自己。 1.要求：每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？请你照着镜子找一找。 2.你最喜欢自己什