幼儿园：个案追踪表3.docx

城之南幼儿园月评价个案跟踪记录表 2021学年第1学期 姓名 计佳轩 性别 男 观察教师 孙秋月 班级 大一班 幼儿发展情况：佳轩的爸妈比较忙，所以奶奶很早就把他送到幼儿园。佳轩的学习习惯比较松散，做事的专注力比较差，上课时经常喜欢跟旁边的小朋友聊天。虽然他也会和好朋友进行交往，但是好朋友仅仅局限于小组中的个别小朋友。 时 间 幼儿行为表现 针对情况采取的措施 取得效果 2021.9——2021.10 区域活动开始后，如果没有老师跟随指导的话，佳轩比较喜欢在各个区域转悠，由于不太习惯与别人交流，佳轩似乎不会花太多时间在同一个区域里。 佳轩交流的欲望，还是有的，要在日常生活中请他多讲讲，还需要训练他的常规意识。但是他的语言与交流是比较薄弱的，老师多同她交流的同时，也要多发挥小朋友和“爱心使者”的作用。 经过一个月的时间，佳轩在教室里变得爱说话了，会跟我打招呼，会与同伴玩手指游戏等等，但是常规意识还有待加强。 2021.11——2021.12 大家都整齐地排好队了，佳轩还在慢吞吞地弄他的小玩具，喜欢在小椅子上不停地扭动身子。往往在另一位老师的带领下，他终于慢慢地走到了场地上，这严重影响了班级的常规秩序。 1.?赋予任务。在孩子担任小组长期间，多多鼓励，多多支持，使其享受到遵守规则带来的快乐。2.与家长联系，让其在家中多多做些力所能及的事，参与家中的一些任务之中。 经过一个月的时间，