Unit 3 Reading Journry Down the Mekong 教案--高一英语人教新课标必修一.docxVIP

阅读语篇教学设计 Journey Down the Mekong 主题语境：人与自然-旅行游记 语篇类型：记叙性文章 授课课时：一课时 文本分析 人教版高一必修一第三单元的阅读课Journey Down the Mekong。文章讲到主人公王坤和姐姐王薇想骑山地车旅行，于是选定了沿着云南西部的澜沧江，也就是湄公河作为旅游路线。他们选择海拔5000多米，空气非常稀薄的高山作为旅行的起点。这注定是一次非常刺激的旅行经历。通过查阅资料，他们知道了河流的特点和流向，沿途所要经过的地形等等，增长了地理方面的知识，开阔了视野。通过阅读，学生可以学到一些有关地理的单词和短语，懂得如何做好旅行前的准备工作，例如选择自己感兴趣的旅行地点，确定旅游路线，通过查地图等了解沿途的相关信息，激发学生旅游的兴趣。通过阅读，对文本进行进一步深入的解读，学生还能通过主人公王薇的言行举止了解到她鲜明的性格特征，也学会采用这种方式对身边的人的性格特征进行描述。 学情分析 授课对象为海西州高级中学高一一班学生44人。该班学生整体外向、开朗、活泼、思维比较活跃。在一个月的英语学习中，大部分学生已经掌握了所学的阅读技巧，即略读和跳读，能比较准确地总结文章的主旨大意，也能通过关键词，利用跳读的方式获取具体信息。但是在信息的整合、逻辑推理、分析论证、批判评价的能力比较欠缺。过去的一个月，阅读课都是以阅读圈的形式进行教学，学生已经比较熟悉该模式。 教学目标 通过获取和梳理主人公沿着湄公河旅游的事实性信息，巩固阅读技巧； 概括、整合、梳理文章的结构，梳理作者的思维过程； 通过阅读圈活动，通过自主学习和小组合作学习，进一步梳理和整合文章的信息，并对文本从不同角度进行分析和深度解读； 通过小组活动，增强表达的自信心，学会合作和交流，发表个人观点。 教学重点 利用阅读圈的形式，从不同角度分析和解读文本。 教学难点 整合和梳理文章的结构；深入分析和解读文本。 教学资源 文章、导学案、多媒体课件、手机、黑板和粉笔。 学习准备 学生课前学习了新单词，预习了课文。 教学准备 打印Wang wei、Wang kun、Dao wei、Yu hang彩印人物图像，以及冰川、急流、峡谷、瀑布、拐弯的河流、平原和三角洲的图片。 讲义（包括文章，阅读圈四个角色需要准备的问题和词汇，最后讨论的问题） 教案 50份 教学过程 步骤 教学活动 设计意图 互动时间模式 Step 1 lead in T shows the pictures of Bayin river in Delingha. “It is the famous and important mother river for Delingha. Do you know the mother river of China? Have you seen that Yellow river appeared on the parade float of qinghai provonce?” T shows pictures of the parade float of Qinghai province from National day military parade and let students learn about Three Rivers Chinas water tower. Then T asks students what three rivers are and switch the Lan cang river. Introduce Wang wei and Wang kun with pictures sticked on the blackboard. “Wang wei and Wang kun planed to have a journery down the Mekong. They have learned about the source of the Mekong is in Qinghai province. Being a Qinghai people, Can you tell them more deatils of qinghai they should pay more attention after you fish the reading?” 利用图片，结合实际，创设情境，引出主题。激发学生背景知识，以问题引导整篇文章的学习,形成阅读期待。 5minutes IW Step 2 Get the basic information After reading, there are a choice question for sturents to know about th