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高师学前教育专业学生专业认同问题探析（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“大学资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8106字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高师学前教育专业学生专业认同问题探析 2 Abstract 2 目 录 4 一、研究缘起及价值 5 二、概念界定 5 三、文献综述 5 四、研究设计 5 第一章 本研究的社会学理论基础 5 一、专业认识 6 二、专业情感 6 三、专业行为 6 四、小结 7 第三章 影响高师院校学前教育专业学生专业认同的因素分析 7 一、学生的个人背景因素--家庭 7 二、学生所处的主要社会组织--学校 7 三、学生最主要的社会群体--同辈群体 7 四、对学生有特殊影响和榜样作用的个体--重要他人 8 五、对学生产生影响的宏观环境--外部社会 8 第四章 促进高师院校学前教育专业学生专业认同的建议与对策 8 一、家庭方面：促进父母教育观念的转变，加强亲子沟通 8 二、学校方面：加强学校的建设、管理和规划 9 三、同辈群体方面：推动同辈群体及其同辈文化的正向发展 9 五、社会方面：加大政策支持，提供经济保障，转变社会观念 9 六、学生个人方面：主动建构良好的专业认同 9 文2：高师学前教育专业学生实习实效性分析 10 一、问提提出 10 二、研究方法 10 三、调查结果与分析 10 （一）实习前视点 10 （二）实习过程中的视点 11 （三）实习后的视点 11 四、思考与建议 12 （一）高校应完善课程体系，加强实践性教学环节 12 （二）构建多元化校内外实训体系，完善实习环节 13 （四）实习生积极投入角色，应对各种压力，提高实习实效性 14 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 15 正文 高师学前教育专业学生专业认同问题探析（行业资料） 文1：高师学前教育专业学生专业认同问题探析 Abstract Preschool education students professional identity is that preschool education students gainprofessional cognition and undetanding of preschool education， and love and recognizepreschool education， and respond in positive behavior to promote their professional learning anddevelopment by preschool education students interacting with preschool education major and therelated， such as curriculum， teache， teaching， practice， employment，and so on. Preschooleducation students professional identity plays an important role in their professional learningand future employment， and it is the core of preschool education studentsprofessionaldevelopment，and it is that preschool education students undetand and recognize theirprofessional identity and the social education students professional identity isaffected by many facto. From the pepective of sociology， the paper discusses the presentsituation of preschool education students professional identity as a social individual， andanalyzes the influencing