2021-2022学年上学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之古诗词赏析.docVIP

2021-2022学年上学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之古诗词赏析 一、古诗词赏析（共18小题） 1．（2020秋?怀安县期末）阅读下面这首唐诗，完成各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是　 　，“征蓬”比喻　 　。 （2）下列对诗歌赏析不正确的一项是　 　 A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 2．（2018秋?新乐市期中）阅读诗歌，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？ （3）下面的赏析，不正确的一项是　 　 A．开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B．“树树皆秋色，山山唯落晖”，这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C．从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D．“牧人驱犊返，猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。 3．（2021春?天府新区期末） 溪行逢雨与柳中庸① （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。 【注释】：①柳中庸：大历年间进士，曾官鸿府户曹。是李端朋友。 （1）第一、二句中，诗人从哪些角度描绘景物？景物有什么特点？ （2）第三、四诗句蕴含了诗人哪些情感？ 4．（2020?盐城）阅读下面这首诗，完成问题。 咏牡丹（其二） 卞元亨① 草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。 自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。 【注】①卞元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。 （1）本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？ （2）联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。 5．（2019秋?邗江区期末） 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 （1）诗中颔联借用“　 　”与“　 　”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 6．（2019秋?泸县期末）阅读下面这首诗，然后回答下列各题 秋夜山居 唐?施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 （1）诗歌首句“　 　”一词点明了时令属“秋”。 （2）诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。 7．（2020秋?南海区校级期中）阅读古诗，完成题目。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？ 8．（2020秋?邵阳县期中）阅读古诗，完成下列各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是　 　 A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 （2）诗人睹物生情