摩擦力》片段教学教案一等奖 PPT课件.pptVIP

《摩擦力》片段教学教案 浦城县 赵耀华 【课题、课时】 人教版教材  物理必修1模块  第三章第3节《摩擦力》 【教学目标】 知识与技能 1．描述滑动摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力的定义，能区分滑动摩擦力与静摩擦力，静摩擦力与最大静摩擦力 2．了解相对运动方向的相对性 3．会在具体问题中判断摩擦力的方向 过程与方法 教师通过设计实验演示，了解滑动摩擦力与静摩擦力的方向判断方法。 情感与价值观 体验实验探究的乐趣，通过观察、分析判断既能学会观察又能提高分析能力。 通过演示实验的设计、判断方法的归纳，养成认真探究的科学态度 【教学重点】 1．滑动摩擦力方向的判断 2．静摩擦力的有无的判断以及摩擦力方向的判断 3．滑动摩擦力，静摩擦力产生的条件，正确理解摩擦力的方向判断方法。 【教学难点】 1．静摩擦力和滑动摩擦力方向的判断 2．相对运动的理解。 【教学策略设计】 本节课在教学的指导思想上，始终坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，通过教师创设问题情境和有效的设问引导，让学生亲历物理知识的构建过程； 在教学方法和手段上，综合应用实验演示、讲授、问题分析等多种方法，并辅以多媒体等手段，把教学过程设计成以学生对摩擦力方向认识为切入点，以观察实验和已有知识为基础，以问题为主线的师生对话交流的过程； 在学法指导上，让学生尝试自己观察思考、观察实验现象，分析概括，得出结论；使学生在获取知识过程中，领会物理学的研究方法，受到科学思维方法训练以及协作精神、探索精神等情感态度价值观教育。 通过上一节课摩擦力实验探究，我们知道下落慢的磁铁受到摩擦力作用。摩擦力阻碍磁铁的运动，可见摩擦力的方向竖直向上与运动方向相反。 【教学用具】 摩擦力方向的演示教具。 【教学过程】 创设情境，提出问题 演示1：同样的磁铁为什么下落的时间不同？ 演示2：水平方向拉物体，摩擦力的方向也与运动方向相反。演示3：磁铁静止受到竖直向上的静摩擦力作用，与运动趋势方向相反。摩擦力的方向真的与运动方向（运动趋势方向）相反吗？ 演示4：A,B相对运动和相对静止的两个实验,A受到摩擦力方向？演示5： 结论：摩擦力方向与相对运动方向相反。方法：选取两相对运动（相对运动趋势）物体上的两点作为标准，把其中的一点看成静止，另一点相对前一点运动（运动趋势）的相反方向即为摩擦力的方向。（注意：两物体必须相互接触，点代表物体）二．随堂练习例题1:如图B物体在力F作用下，A.B两物体保持相对静止一起向右做匀加速直线运动，分析A物体受到摩擦力方向？ 例题2：。主动轮A皮带上的P点受到摩擦力的方向？从动轮B皮带上的Q受到摩擦力的方向？分析如图8：主动轮A同一位置分成P, ， 点向下运动P不动，相当于不动P向上运动，P受到摩擦力方向向下。同理Q受到摩擦力方向向下。【小结】1.滑动摩擦力和静摩擦力的有无及方向的判断。2.摩擦力的方向判断方法【作业布置】 课本76页 3 4 5题