小学足球教学设计水平二.docxVIP

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 教学设计 脚内侧传接球〔水平二〕 指导是思想 本节课依据?体育与安康课程标准?的要求，树立安康第一的指导思想，遵循“课堂应适合学生〞的课堂理念。结合中年级学生心理以及认知规律等特点，以学生开展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，让学生的所知、所能得到充分的表现，通过评价，对学生的团队意识、主动参与意识进展培养，以及形成团队协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习活动中获得最大的成功和快乐。 学习目标 学生初步学会足球脚内侧传球的联系方法。 开展学生的身体协调性、灵敏性以及对球的控制能力。 培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。 重点与难点 重点：掌握传接球的部位。 难点：传球目标要准确，力度要适中。 教材分析 足球的传球是足球运动技术之一，是指比赛中有目的地把球传给同伴或踢向预定的方位，是比赛中组织进攻、组织战术配合和进展射门的主要手段。通过传球组织各种战术，发挥集体力量，队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功率的根底。接球是指运发动有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来，控制在所需要的范围内，以便更好