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小学信息技术教案 精选小学信息技术教案汇总8篇 小学信息技术教案 篇1 一、说教材 我采用的教材是省编《小学信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。 （一）教学目标： 1、知识目标： ①熟练使用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法 ②正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。 2、能力目标：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。 二、说教法： 情景导入法与任务驱动法 三、说学法:本课学生学习的方法是“接受任务―尝试自学―掌握方法” 四、说教学过程：（本课以40分钟为例，加以说明） （一）创设情境，激趣引思（大约3分钟） （出示课件）以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题： “这些图片大家喜欢吗？”“喜欢它（指图片）什么？”“你想用色彩描绘身边的世界吗？”由学生的逐一回答，提示课题――《给图画上颜色》。 （二）分层自学 探究新知：（大约15分钟） 本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层展开： 第一层学习给图画上颜色（这是重点部分） 1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务（出示课件）。 2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。信息技术教学往往以教师的演示替代学生看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给学生，使他们在尝试中掌握操作方法。 3、演示汇报：经过自学，请一名学生到前面演示，把讲的机会让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生发现问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。 4、总结方法：根据实际情况总结涂色方法和应用要点 （三）解决质疑，突破难点（大约3分钟）“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不合适，还能改变吗？你有哪些方法”？根据情况点拨，加以鼓励。 （四）练习巩固 体验乐趣（大约10分钟）新授部分讲完后，要留给学生上机时间练习，通过课件布置作业（出示课件）。 （五）作品展示 互评提高（大约5分钟）通过师生间的交流，有助于学生的语言表达能力，让学生在创作中享受成功的喜悦，树立自信心。 （六）归纳总结 完成故事（大约4分钟） 小学信息技术教案 篇2 【教学目标】 知识目标：了解调查的一般步骤和方法。 能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 情感目标：培养学生环保意识。 教学重点：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 【教学重难点】 【教学准备】 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、导入 1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。 2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢？ 3、揭示课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。 二、新授 （一）确定目标范围 1、在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生情况”，你觉得需要调查哪些内容？ 2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。 3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。 4、反馈小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。） （二）运用调查工具 1、我们制订了我们的调查计划以后，接下来我们需要进行实际的调查工作了。 2、学生根据计划，以小组为单位进行具体的调查活动，教师给予时常的指导。 3、调查过程中注意学生的进展情况，掌握时间。 （三）调查数据整理 1、我们的调查活动完成得很好，同学们都按计划获得了具体的数据，接下来你觉得该干些什么呢？ 2、你觉得该如何整理你的数据呢？ 3、请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进行一定的整理。 小学信息技术教案 篇3 一、设计思想 本课内容是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四（下）的第11课《端午节》，属于网络应用单元，整个单元主要是学习网上资料的应用，体现一个收集信息、整理信息、加工信息和应用信息的过程。而本课侧重于主题性综合运用与练习，要求学生能熟练运用搜索引擎查找资料并下载管理。 1、猜词游戏――激趣导入、实用体现、锻炼能力 导入部分教师，采用猜词游戏，要求学生根据端午节的三个习俗猜节日。这种学生喜闻乐见的形式，有效激发学生的好奇心，进而掳取学生的学习心。教师精心设计了三个学生相对陌生的习俗，提升猜测的难度，让学生通过搜索来获取正确答案。一方面由于未知，才需要搜索，为用而学，进一步体现出了信息技术的实用性；另一方面也是关注学生关键词的选择，进一步锻炼学生的搜索能力。 2、主题探究――感受文化、激发思维、自主探索 本课的重点是主题性应用，而主题应源于学生的生活。通过说一说“你了解的端午节”，让学生一起感受身边的端午节，感受中国传统文化的独特魅力。再在这