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社会活动：家庭树
教材分析：
《家庭树》是以看图了解主要内容的一节社会活动，比较贴近于幼儿生活，也能引起幼儿的兴趣。这一活动从一家人容貌相似的角度入手引导幼儿观察，能让幼儿直观的，有趣的比较一家人在外形特点上的相似部分，进而了解家庭成员之间有着亲密的血缘关系。初步了解什么是家庭，也懂得一些与长辈相处的礼节和尊敬长辈的意识，激发幼儿对家庭的热爱之情。
目标：
1.了解简单的家庭关系，感受家人之间其乐融融的幸福
2.知道家人之间的外形特点上的相似，进而了解家庭成员有着亲密的血缘关系
重点：了解简单的家庭关系，感受家人之间其乐融融的幸福
难点：知道家人之间的外形特点上的相似，进而了解家庭成员有着亲密的血缘关系
准备：
挂图9号《家庭树》
过程：
一家人团聚出示挂图第一幅画面，引导幼儿观察
1.师：东东今天特别开心因为他的家人要来看我们了，这张图片上是谁呀？哪位是爷爷？哪位是奶奶？为什么呢？你是怎么看出来的？（爷爷奶奶头发花白，有皱纹）
2.师：小朋友们，你们仔细观察一下爸爸长的像谁？哪儿像？为什么呢？（爸爸像爷爷奶奶，因为爸爸是爷爷奶奶的儿子）
3.师：爷爷奶奶看到我们可高兴了，笑得合不拢嘴，我们应该怎么和他们打招呼呢？（问好，拥抱他们）
4.师：（出示挂图第二幅画面）师：外公外婆也来看我们了，小朋友们在这张图片里找一找外公和外婆在哪里？外公外婆的表情是怎么样的呢？那我们应该说些什么呢？
5.师：小朋友们，你们看看妈妈长的想谁啊？哪儿像？为什么？（妈妈像外公外婆，因为妈妈是外公外婆的女儿）
二、我长得像谁出示挂图第三幅画面，幼儿仔细观察从容貌上寻找共同点
1.师：小朋友们我们一起来看看，我和爸爸有哪些地方像？我和妈妈有哪些地方像？
（师：幼儿观察挂图第三幅画面，教师引导幼儿从容貌上寻找共同点，幼儿大胆表述自己的想法。）
（幼：观察图片，大胆表述自己的发现与想法）
2.师：（分别出示挂图第四幅和第五幅画面，引导幼儿仔细观察，比较画面）我长的像爷爷奶奶吗？和外公外婆哪些地方相像呢？
三、幸福家庭树出示挂图第六幅画面，幼儿基本了解家庭关系
1.师：这个大家庭里有哪些人呀？我们应该怎么称呼他们呢？
2.师：爷爷奶奶的“儿子”是谁？“孙子”是谁？外公外婆的“女儿”是谁？“外孙”是谁？
（师：引导幼儿知道家庭成员间的家族关系和称谓）
（幼：结合生活经验，大胆表述）
（师：结合挂图第六幅画面，完整的朗诵诗歌《家庭树》）
小结：我们家的每一个人都像一棵树上的叶子，你像我，我像你。这就是我们家的家庭树，一家人其乐融融的感觉真好！
活动延伸：
幼儿回家后可以和爸爸妈妈一起制作属于自己的“家庭树”进一步理解家庭关系。
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