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软件工程教学中关于抽象思维和形象思维能力培养的思考（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7513字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：软件工程教学中关于抽象思维和形象思维能力培养的思考 1 0 引 言 2 1 概念简述 2 2 软件工程中两种思维能力的培养 3 3 结语 6 文2：抽象思维和形象思维 6 2抽象思维和形象思维的转换 7 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 软件工程教学中关于抽象思维和形象思维能力培养的思考（教学资料） 文1：软件工程教学中关于抽象思维和形象思维能力培养的思考 第一作者简介：朴勇，男，副教授，研究方向为数据库与数据挖掘，eric_piao@163．com。 0 引 言 软件工程课程是软件工程学科的一门专业基础课，其核心内容是软件开发方法学等，教学目标是让学生掌握现代软件开发的方法和思想，具备软件工程师所需的专业技能。课程特点一是强调理论的综合性，涉及的概念和理论较多；二是技术与方法的实践性，强调与工程实践的紧密联系。学好软件工程不仅可以很好