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第九章 扎根理论研究法;此章节参考资料来源;扎根理论的主张;主要分析思路是比较：资料之间、理论之间进行对比， 据资料与理论间的相关关系提炼出有关的类属及其属性。;扎根理论研究法 全面介绍;使概念和 一般学科 视角敏感化;扎根理论研究法 全面介绍;一、编码;编码;初始编码：开放登录;赋予现象标签;扎根理论研究法 全面介绍;扎根理论研究法 全面介绍;初始编码的逻辑 数据是关于什么的研究？ 数据表明了什么？宣称着什么？ 谁的观点 ？ 数据指向哪个理论类属？;初始编码的实践 代码需要保持开放、贴近数据、简单精确 简短、保留行动、比较不同数据、迅速浏览。;逐词编码：迫使关注意象和意义。 逐行编码 格拉泽：会形成对事件过度概念化而没产生一个分析。 卡麦兹：能够选择最生动的代码并在事件间比较。 ;逐行编码的策略 数据拆分为不同部分或属性； 对行动进行定义； 寻找默认的假设； 将意义讲清楚； 把要点组织起来； 发现数据漏洞。 ;过去的担心焦虑。早些时候的损失。活一天是一天的困难；关注今天。放弃对未来的设想。通过活一天是一天管理自己情绪。降低生命威胁。;逐行编码的关注问题 处于争论中的是什么过程？如何定义它？ 过程怎样发展的？ 进入过程时，研究对象是怎样行动的？ ; 进入过程时，研究对象怎样陈述所思所感？实际观察到的他的行为又说明什么？ 过程何时为什么及怎样发生变化？ 过程的结果是什么？;原生代码（即本土概念） 研究对象自己的一些独特的词语。 人人知道的表示密集而重要意义的一般术语； 研究对象自己创造表达某意义或经验的术语； 缩写词中反映某一特殊群体观点的特别术语。;意味着使用最重要或出现最频繁的初始代码，用大量数据来筛选代码，以判断哪些初始编码最敏锐地充分地分析数据。; 在所有已发现的概念类属中经过系统分析以后选择一个“核心类属”，将分析集中到那些与该核心类属有关的码号上面。;聚 焦 编 码 的 步 骤;关注今天。放弃对未来的设想。管理自己情绪。降低生命威胁。;扎根理论研究法 全面介绍;扎根理论研究法 全面介绍;轴心编码：关联式登录（并非必要）;轴心编码回答的问题 哪里 为什么 谁 怎样 结果如何;施特劳斯和科尔宾1998认为结构框架需要包含如下内容： 1.条件: 形成被研究现象结构的环境 2.行动/互动：研究对象对主题、事件或问题的策略性反应 3.结果 ;主观 说出;理论编码;原因 (cause) ;群体单元;在编码中减少问题;问题来源 在过去一般的水平上编码； 认识主题，而不是识别行动和过程； 人们建构行动和过程的方式； 注重学科或个人关注点，不是研究对象的； 脱离背景进行编码； 用代码去概括而不是去分析。;撰写备忘录是数据收集和论文草稿写作之间的关键中间步骤。 撰写备忘录鼓励研究者从分析研究过程早期就开始分析数据和代码。;撰写备忘录的方法 确定谈论话题； 选择一个尽可能具体的标题； 分早期与高级两部分。;早 期 备 忘 录;高 级 备 忘 录;高 级 备 忘 录;三、撰写草稿;修改早期的草稿——把片段整理一起 主要类属定义完整否？提升为概念没？ 草稿是否扩展分析范围和加深分析深度？ 怎样增进对被研究现象的理解 分析与哪些理论或问题最接近？谁最感兴趣？研究向哪里发展？ ;修改早期的草稿——建构论证 填写如下内容： 我在此处的论点是_______; 我的论证是_________; 支持这个论点的材料是_______.;修改早期的草稿——建构论证 有助于发现论点的一些问题： 希望读者怎样理解过程或分析的意义？ 为什么它是最重要的？ 告诉读者你想做什么？为什么告诉这些？ 主要观念与哪些句子或段落结合在一起？;修改早期的草稿——仔细审查类属 审查类属的力度、目的和模式。 类属在这儿服务于什么目的？如不需要服务于这个分析、论点或读者，就放弃。 评价读者对同类经验的熟悉程度及对类属的理解，决定是否删去每个类属的正标题。;文献评述：回到图书馆 文献评述和理论框架是一个意识形态的场所，你在其中宣称、定位、评价和捍卫你的立场。;文献：评述争议？ 什么时候钻研文献？——延迟到分析