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七年级数学期末试题及答案解析 【导语:】此文是为您整理的七年级数学期末试题及答案解析，欢迎大家查阅。 一、选择题（每题3分，共30分） 1．（3分）下列说法正确的选项是（） A．整数和负数统称为有理数B．0是最小的有理数 C．互为相反数的两数之和为零D．负数就是有负号的数 考点：有理数；相反数． 剖析：根据有理数的分类及相关观点逐一剖析判断即可． 解答：A．整数和分数统称为有理数，故此选项错误； B.0是绝对值最小的有理数，故此选项错误； C．互为相反数的两个数之和为零，故此选项正确； D．带有负号的数不一定是负数，如：﹣（﹣2）=2是正数，故此选项错误． 应选：C． 点评：本题考察了有理数的定义及分类，仔细掌握正数、负数、整数、有理数、互为相反数的定义与特点．尤其注意0的特殊性． 2．（3分）下列运算中，其结果为正数的是（） A．﹣（﹣2﹣1）2B．（﹣3）×（﹣2）2C．﹣32÷（﹣2）4D．2﹣3×（﹣2）3 考点：有理数的乘方． 专题：计算题． 剖析：原式各项计算获得结果，即可做出判断． 解答：解：A、原式=﹣9，不合题意； B、原式=﹣12，不合题意； C、原式=﹣9÷16=﹣，不合题意； D、原式=2+24=26，切合题意， 应选D 点评：本题考察了有理数的乘方，娴熟掌握乘方的意义是解本题的重点． 3．（3分）在式子m+5、ab、a+b＜1、x、﹣ah、s=ab中代数式的个数有（） A．6个B．5个C．4个D．3个 考点：代数式． 剖析：代数式即用运算符号把数与字母连起来的式子，根据这一观点进行剖析． 解答：解：根据代数式的定义，则m+5、ab、x、﹣ah都是代数式， 所以代数式的个数有4个． 应选：C． 点评：本题考察了代数式的观点．注意代数式中不含相关系符号，即不含有 ＞、≤、≥等符号． 4．（3分）能清楚的看出每个项目的详细数量的统计图是（） A．扇形统计图B．折线统计图C．条形统计图D．以上三种均可  =、≠、＜、 考点：统计图的选择． 剖析：根据统计图的特点进行剖析可得：扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分 比，但一般不能直接从图中获得详细的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统 计图能清楚地表示出每个项目的详细数目． 解答：解：条形统计图能清楚地表示出每个项目的详细数目，故C切合题意． 应选：C． 点评：本题考察了统计图的选择，本题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自 的特点来判断． 5．（3分）有理数a，b在数轴上的地点如下图，那么下列式子中不一定建立的是（） A．a＞bB．b﹣a＜0C．＜0D．|a|≥|b| 考点：有理数大小比较；数轴． 剖析：先根据数轴得出b＜0＜1＜a，再逐个判断即可． 解答：解：∵从数轴可知：b＜0＜1＜a， a＞b，b﹣a＜0，＜0， 根据已知数轴不能判断|a|和|b|的大小．应选D． 点评：本题考察了数轴和有理数的大小比较的应用， ＜0＜1＜a，用了数形联合思想． 6．（3分）已知长方形的周长是45cm，一边长是 A．cm2B．a（﹣a）cm2C．cm2D．（﹣a）cm2  解本题的重点是能根据数轴得出acm，则这个长方形的面积是（）  b 考点：列代数式． 剖析：设出长方形的另一边的长度为x，根据周长列出一个方程  2（a+x）=45，解出  x 的值，然后利用长方形的面积公式计算得出头积． 解答：解：设长边形的另一边长度为xcm， 则由题意得：2（a+x）=45， 解得：x=﹣a， 所以长方形的面积为：ax=a（﹣a）cm2． 应选：B． 点评：本题主要考察列代数式，同时也考察了长方形周长和面积的计算方法．7．（3分）如图给出的分别有射线、直线、线段，其中能相交的图形有（）A．①②③④B．①C．②③④D．①③ 考点：直线、射线、线段． 剖析：根据直线是向两方无限延长的，射线是向一方无限延长的，线段不能向任何一方无限延长进行绘图可得答案． 解答：解：能相交的图形有①③． 应选：D． 点评：本题主要考察了直线、射线、线段，重点是掌握三线的性质． 8．（3分）若对于x的方程mxm﹣2﹣m+3=0是一元一次方程，则这个方程的解是（） A．x=0B．x=3C．x=﹣3D．x=2 考点：一元一次方程的定义． 专题：计算题． 剖析：只含有一个未知数（元），并且未知数的指数是1（次）的方程叫做一元一次方 程，它的一般形式是ax+b=0（a，b是常数且a≠0），高于一次的项系数是0． 解答：解：由一元一次方程的特点得m﹣2=1，即m=3， 则这个方程是3x=0， 解得：x=0． 应选：A． 点评：本题主要考察了一元一次方程的一般形式，只含有一个未知数，未知数的指数是 1，一次项系数不是0，这是这类题目考察的重点． 9．（3分）如图，已知直线AB、CD相交于