七年级科学上册第二章观察生物复习纲要.docxVIP

第2章  察看生物复习大纲 第一节  生物与非生物 一．生物与非生物的区别： 细胞构造新陈代谢生长生物有能能非生物无不能不能  应激性 有 无  生殖发育 能 不能  遗传变异 有 无  适应环境 能 不能 根本区别：生物能新陈代谢，即生物有生命。 二．动物与植物的区别： 可否进行光细胞内有无细胞壁、 合作用叶绿体和液泡 动物不能无 植物能有 动物靠摄取食物获得营养，植物利用光合作用制造营养。 植物与动物的最主要的两个区别是  ： ①可否进行光合作用(根本区别)。植物能够，而动物不能。 ②可否自由或迅速地运动。动物能够，而植物不行 三．蜗牛： 蜗牛的身体：壳、眼、触角、口、足 蜗牛喜欢生活在温暖潮湿的地方；有触觉（触角）、视觉（眼）、嗅觉、味觉（口），但没有听觉；腹足用来爬行，爬过的地方有粘液。 四．放大镜的使用 第二节常有的动物 一．根据体内有无脊椎骨 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 （1）脊椎动物 呼吸 体温 生殖 其他特点 代表种类 鱼类 鳃 不恒定 卵生 生活在水中用鳍游泳，体表有鳞 鲢鱼、黄鱼、鲨鱼 片 两栖类 幼体是鳃， 不恒定 卵生 幼体在水中，有尾无四肢，成体 青蛙、大鲵、蝾螈 成体肺 在陆地或许水中，无尾有四肢 爬行类 肺 不恒定 卵生 贴地爬行，体表有鳞片或甲 蛇、鳄鱼、龟、鳖 鸟类 肺 恒定 卵生 体表有羽毛，前肢特化为翼 鸡、鸭、鹅、鸽、企鹅 哺乳类 肺 恒定 胎生哺 全身被毛、体温恒定，有乳腺， 蝙蝠、鲸、大熊猫、人 乳 胎生哺乳 2）无脊椎动物 单细胞（原生动物）：草履虫、变形虫 扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫） 多细胞  有口无肛门 腔肠动物：身体辐射对称（  水母、水螅、海蜇  ） 有口有肛门线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫） 环节动物：身体有很多体节（蚯蚓、蚕） 软体动物（有贝壳）：身体柔软，有贝壳（蛤、螺、蜗牛、乌贼 棘皮动物：体具棘皮（海星） 节肢动物：身体、足分节，有外骨胳（蝴蝶、虾、蜈蚣）  ） 昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的；昆虫身体分为头、胸、腹三部分。 二．对生物的分类必须依据一定的 特点进行，并由于分类标准不同，分类结果也不同样 第三节常有的植物 一、植物的分类： 被子植物：有根、茎、叶、种子、花、果实 （苹果、豌豆） 种子植物 种子外有果皮包被，是植物界种类最多、散布最广 的植物 裸子植物：有根、茎、叶、种子 （松、侧柏、水杉、苏铁、银杏 ） 种子裸露 蕨类植物：有根、茎、叶 （蕨、胎生狗脊） 无种子植物 苔藓植物：有 茎、叶 （葫芦藓、地钱） 藻类植物：无根、茎、叶的分化（衣藻、水绵、海带、紫菜）构造最简单 二、生物分类等级由高到低是：界、门、纲、目、科、属、种 第四节细胞 一、细胞： 细胞是生物体生命活动的基本单位（英国罗伯特﹒胡克发现）。 细胞的基本构造：细胞膜：保护并控制物质互换作用 细胞核：含遗传物质 细胞质：生命活动进行的场所 二、动物细胞和植物细胞的区别： 植物细胞有：细胞壁（保护和支持作用） 叶绿体（光合作用场所） 液泡（内含细胞液） 动物细胞没有这些构造。 三、细胞学说 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞组成。 德国施莱登和施旺提出 四、细胞分裂： 一个母细胞经过复杂的变化，分裂成两个子细胞的过程。 在分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色领会平均分派到两个子细胞中去。 细胞分裂使细胞数目增多。 五、细胞生长： 刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自己的组成物质，不断长大的过程。 细胞生长使细胞体积增大。 六、细胞分化： 有的细胞停止分裂，形成拥有不同形态和功能的细胞的过程。 七、显微镜的构造（P54图） 1）镜座（2）镜臂（4）载物台（5）压片夹（6）遮光器（上面有光圈）（7）反光镜（平面镜、凹面镜）（8）物镜变换器（9）粗准焦螺旋（10）细准焦螺旋（11）目镜、物镜 八、显微镜的使用： 安放 左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后 对光 转动物镜变换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈瞄准通光孔。左眼 经过目镜察看，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一个光亮的圆形） 放片和调焦距 ①把要察看的物体放在载物台上，两头用压片夹压住，要察看的物体要正对通光孔； ②眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜凑近载玻片时，注意不要 让物镜遇到载玻片； ③左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨，直到看到 物像，再转动细准焦螺旋，使物像更为清晰） 九、察看洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞（P58-60） 十．显微镜的放大率=目镜放大倍数X物镜放大倍数； 显微镜里看到的像是倒像。 显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。 显微镜使用注意