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七年级语文第三单元测验 班级 一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（ wǎn转liáo亮 o zhù蓄zhàn蓝 ī息 liáo阔枯hé 髻 ． 栀子花竦峙 ．． 二、根据意思写出相应的词语（4分）。 1、欢欢欣喜的样子。 2、呼喊朋友，招引同伴。 3、比喻姿态优美。 4、道德崇高，名誉很大。  姓名 分）。 hōng 清chè 梦mèi 酝酿 ．．  成绩 托抖sǒu水zǎ 犬fèiq chéng清发 卖弄澄清 ．． 三、先人描绘光景，由于察看入微，写了很多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感觉。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的（3分）。 1、春风又绿江南岸（）2、两个黄鹂鸣翠柳（） ．． 3、踏花回来马蹄香（）4、一枝红杏出墙来（） ．． 5、处处闻啼鸟（）6、天街小雨润如酥（） ．． 四、填空（23分） 1、《观沧海》一诗选自《》，作者，字，（朝代）家、 家、诗人。他与其子、合称“三曹”。 2 、《观沧海》中展现海岛活力勃勃的诗句 是： ， 。 ， 。 3 、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句 是： ， 。 ４、 ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。李白（唐）《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》 ５、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。李商隐（唐）《夜 雨寄北》 6、我国古代不同历史时期经常衍生一种占有主导地位的文学体裁， 请写出不同朝代的此种文学体裁。 汉代： 唐代： 宋代： 元代： 明清： 五、将下列诗题、作者、朝代、体裁用横线连结起来。 （5分） 《观沧海》 马致远 五言律诗 《次北固山下》 曹操 散曲 唐朝 《钱塘湖春行》 辛弃疾 四言乐府 汉朝 《西江月》 王湾 七言律诗 元代 《天净沙·秋思》 白居易 词的小令 宋代 六、找出诗句中的错别字并校正在括号内（ 3分）。 1、明月别枝惊雀，清风子夜鸣蝉。（ ） 2、枯腾老树昏雅 （ ） 3、路转溪头忽现 （ ） 七、鉴别下面诗句所使用的修辞手法（ 4分）。 1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （ ） 2、潮平两岸阔，风正一帆悬。 （ ） 3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ ） 4、七八个星天外，两三点雨山前。 （ ） 八、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复这些成语的本来相貌。 （5分） 某饭馆广告：食全食美 （ ） 某眼镜广告：一明惊人 （ ） 某啤酒广告：圣气凌人 （ ） 某烧鸡广告：鸡不可失 （ ） 某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹健（ ） 某旅游社广告：坐享其乘（ ） 某毛巾厂广告：巾益求精（） 某淋浴器广告：随心所浴（） 某自行车广告：乐在骑中（） 九、下面这些诗句分别写的是什么节日请填在句后的括号内。 （3分） ⑴去年元夜时，花市灯如昼。 （ ） ⑵故岁今宵尽，新年明日来。 （ ） ⑶五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。 （ ） ⑷云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。 （ ） ⑸谁言秋色不及春，及到重阳景自新。 （ ） ⑹鞭炮声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ） 十、现代文阅读 （一）（18分） ①吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息， 着 青草味儿，还有各样花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢何在繁花嫩叶中间，高盛行来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也整天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。夜晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房子，稀稀疏疏的，在雨里着。 1．文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句，这句 诗中引号的作用是。（3分） 2．指出下列各句运用的修辞方法。（3分） ⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（） ⑵鸟儿将巢何在繁花嫩叶中间，高盛行来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（） ⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（） 3．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的情景，请将有关的项目用线连起来。（2分） 第①句 嗅觉 春风轻柔温暖 第②句 听觉 鸟鸣之宛转悦耳 第③句 触觉 嘹亮的短笛声 第④句 视觉、听觉 泥土清新的气息 4．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来区分层次，正确一组是（ ）（2分） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 5．文中的横线上应填入的词语是（ ）（2分） A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默 C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘