幼儿园大班安全活动教案《认识交通标志》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班安全活动教案《认识交通标志》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《认识交通标志》含反思！ 　　设计背景 　　大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。对于农村幼儿来说，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏，所以为保证孩子安全，我对幼儿加强安全教育的培养。 作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。 　　活动目标 　　1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。 　　2、了解标志的作用和特征。 　　3、使幼儿学会按标志行动。 　　4、让幼儿了解基本的交通规则。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　重点难点 　　重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 　　难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 　　活动准备 　　1、教学活动课件，安全图片。 　　2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。 　　3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 　　4、小熊布偶一个。 　　活动过程 　　一、故事导入： 　　师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢它又遇到了什么困难呢[快思老师.教案网出处]我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 　　师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了! 　　二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣) 　　师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! 　　课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思) 　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢钟老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义) 　　游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习) 　　三、交通标志作用大 　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢(幼儿自由想象回答) 　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 　　四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 　　(1)玩《山洞掏宝》的游戏。 　　教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 　　(2)情景表演《逛公园》 　　领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 　　对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。 　　五、活动延伸 　　师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。 　　教学反思 　　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意