教学管理系统的数据库设计与应用实验报告.docxVIP

PAGE PAGE 10 《数据库系统》实验报告 《数据库系统》实验报告 实验 1：数据库设计与应用开发 学生：lgs 基于教学管理系统的数据库设计与应用开发 需求分析 教学管理系统(TMS)是大学内部学院使用的教学辅助管理系统，系统主要功能包括学生信息、考试成绩、课程安排等的管理。 需求分析应包括对数据库应用系统所要处理的对象进行全面分析，收集用户对数据库的信息结构需求、处理需求、安全性、完整性等等。 主要信息及联系需求分析 教学管理系统中的信息结构包括 Department（系），Teacher（教师），Major（专业），Course（课程），Class（班级），Student（学生）。 各实体固有属性（非最终结果）： 系：系 ID，系名 专业：专业 ID，专业名 老师：老师 ID，姓名，性别，年龄班级：班级 ID，班级名 学生：学生 ID，名字，性别，年龄，余额课程：课程 ID，课名 信息间约束（联系）： Course（课程）与 Student（学生）有 m：n 的 Exam（考试）联系，并附带Grade 成绩属性； Teacher（教师），Class（班级），Course（课程）三者有 m：n：p 的 Arrange （排课）联系，并产生 time（上课时间）与 ClassNo（教室号）属性； Department（系）与 Teacher（教师）具有 1：n 的 Work（工作）联系； Class（班级）与 Student（学生）具有 1：n 的 Belong（属于）联系； Major（专业）和 Class（班级）有 1：n 的 Include（包含）联系； Department（系）与 Major 具有 1：n 的 Own（拥有）联系； Major（专业）和 Course（课程）间有 m：n 的 MakePlan（制定计划）联系， 并产生，Term（学期）和 Credit（学分） 主要处理需求分析 教务管理人员为教师安排课程并查看所有信息。学生可以根据课程选择课程并查看分数。教师输入和修改课程分数。普通管理人员负责系、课程、专业、教师、班级、学生信息的添加、删除、查询、修改和维护。 安全性需求分析 通过对不同角色设置不同权限和密码进行安全性保证。 完整性需求 参照、实体、用户定义完整性（可以通过制定check 约束来实现，比如 sex 字段只能为男或者女）。 概念数据库设计 总体 ER 图： 逻辑数据库设计 将 ER 模型转换为关系数据库模式。(下划线是主键，红色字体为外键约束) 实体型的转换：N：1，1：1 的需要将实体 2 的主键和联系型的属性并入实体 1， 并建立实体 1 到实体 2 的外键约束. Department（DepartmentNo,DepartmentName） Major（MajorNo，MajorName，DepartmentNo）参照 Department.No Teacher（TeacherNo，TeacherName，Teachersex，Teacherage， DepartmentNo）参照 Department.No Class（ClassNo，ClassName，MajorNo）参照 Major.No Student（StudentNo，StudentName，Studentage，Studentsex，Banlance， ClassNo）参照 Class.No Course（CourseNo，CourseName） 联系型的转换： N：M 联系型的需要加入两边实体型的主键，并设置为关系的主键，相应的建立外键约束。N：1，1：1 的无需建立。三元联系型 M:N:P 同二元的。 Arrange（TeacherNo，CourseNo，ClassNo，Time，RoomNo）参照 ClassNo， TeacherNo，CourseNo Exam（StudentNo，CourseNo，Grade）参照 StudentNo，CourseNo MakePlan（MajorNo，CourseNo，Term，Credit）参照 MajorNo，CourseNo 运用关系数据库规范化理论，对数据库模式进行规范化。 显然上述关系满足属性不可分，故至少为1NF 上述关系的非主属性都完全依赖于其候选键（实体型的候选键大小为1，必满足，联系型中的都需要依赖所有主键属性）且满足（1）故至少为 2NF 上述关系的非主属性都是直接依赖于其候选键，且满足（2）故至少为 3NF 由于每个关系的候选键唯一，所以不存在主属性部分依赖候选键的情况，且满足（3）故是 BC 范式级别。 综上，通过分析，上述所有关系模式中均没有多余的函数依赖，是规范程度很高的关系模式。 物理数据库设计 实际应用中，很容易遇到查询某个时间