秋天的教学设计.docxVIP

《秋天》的教学设计 《秋天》的教学设计 教学目标 1 、能正确流利，有感情地朗读课文。 学 2、 会 7 个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。 理 3、 解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感 2、检查生字词 情。 教学重点难点理解课文内容，认识秋天的一些特点。 教学具准备及辅助活动课件、生字卡片、小动物图片。 板书秋天 小鸟图蓝色 小牛图金色 小鹿图红色 教学过程 、揭题 小朋友们，今天老师要和大家一起学习新课文《秋天》，秋天是怎么 样的，它有些什么特征，今天我们学习了课文，大家就知道了。 二、学习课文 1、自由朗读课文 蓝色 小牛 金色 田野 火红火红 指名读，开火车读，集体读。 3、让学生带着以上生词再读课文。 思考课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎样的。 二、学习第一句话 1、指名读，集体读。 2、提问小朋友读了这句话知道了些什么？师板书蓝色。 3、再看图，认识晴朗的天空。 4、指导朗读蓝色、碧蓝碧蓝要重读。 三、同法学习第二、三、四句话。 四、小结。 1、刚才，我们学习了课文，知道了秋天的天空是蓝色的，秋天的田 野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那么我们小朋友生活在校园里，我们 所见到 的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的 特征。 2、齐读课文。 四、巩固练习。 1、填空 秋天的天空是 辽阔的田野是 满山的枫叶是