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现代老年远程教育新思路（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“教育管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5226字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：现代老年远程教育新思路 1 一、主要做法 2 （一)网络平台支撑 2 （二）教学组织形式 3 （三）数字化学习开展 4 （四）学习成果认证 4 二、老年网络教育存在的主要问题 5 三、进一步发展老年远程教育的措施 5 文2：浅议学前教育新思路 6 一、激发幼儿兴趣，培养注意力 6 二、遵循幼律，体现幼儿教育的特点 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 现代老年远程教育新思路（教学资料） 文1：现代老年远程教育新思路 开展老年远程教育是积极应对人口老龄化和建设学习型社会的重要举措，它打破了传统教学时间与空间的界限，实现了以学习者为中心的教学理念，是自主学习的良好体现。依托网络手段开展老年教育，势必提高老年教育的质量与效益，促使更多的老年人加入到远程老年教育行列中来。早在1999年，江苏广播电视大学（现更名为江苏开放大学）、江苏教育电视台（现更名为江苏教育频道）、江苏省老年大学协会、江苏省老年大学联合举办成立了江苏省空中老年大学，由此开始了江苏的老年远程教育。江苏开放大学于2002年建立了“江苏省空中老年大学”网页，2009年自主研发了“江苏学习在线”（)网站，老年远程教育的学习平台进入飞速发展阶段。2010年8月，“建好江苏学习在线网站”正式写入中共江苏省委、江苏省人民政府印发的《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。2011年5月20日，新版“江苏学习在线”正式发布。2013年“夕阳红?江苏老年学习网”全新上线。本着服务全民学习、终身学习、促进人的全面发展的宗旨，江苏开放大学发挥自身优势，创设老年人学习的新模式，加强老年教育的平台、课程和资源建设，积极探索现代老年远程教育的新途径，为老龄化社会提供优质服务和有力支持。 一、主要做法 （一)网络平台支撑 自主研发的“江苏学习在线”定位于三个方向：一是江苏社会教育的门户网站，作为全省社会教育政策宣传、理论引领、信息发布的主流平台；二是省内社会化终身学习网的导航基站，全省社区教育在线学习网站的展示窗口，并构建省域在线学习联盟；三是打造自主学习、终身学习的服务平台，集社会教育课程学习、资源管理、成果认证等为一体的支持服务体系。主要功能包括：信息发布与管理、学习者资格注册与自我管理、课程发布与管理、信息统计与分析、管理员分级管理、全省社会教育网站及资源导航、分类查询、区域专项服务等八大核心功能。“江苏学习在线”运行以来，得到了省政府的高度关注，2010年8月，“建好江苏学习在线网站”被正式写入《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。2011年江苏开放大学被教育部批准为“终身学习公共服务平台建设示范基地”。开展老年远程教育的重要支撑之一是信息化网络平台。为老年远程网络教育专项建立了“夕阳红?江苏老年学习网”（），依托“江苏学习在线”面向老年朋友宣传关于老年教育的政策，报道全省各地基层开展老年教育的讯息，展示丰富多彩的老年教育活动专题，为老年群体的不同学习需求组织学习资源，并承担学习的支持与服务，通过网络平台为老年朋友的老有所学、老有所为、老有所乐提供有效载体。“夕阳红?江苏老年学习网”网站共分为“新闻资讯”、“空中课堂”、“七彩夕阳红”、“证书广场”、“课程中心”五大板块。其中“新闻资讯”板块包含“新闻速递”、“扶老上网”、“通知公告”、“政策文件”四个栏目，致力于宣传关于老年教育的政策，报道全省各地社区开展老年教育的讯息；“空中课堂”板块分为“空中老年大学”及“开放大学栏目”两部分，致力于学习资源库的建设，提供个性化资源推送服务；“七彩夕阳红”板块包括“银龄风采”、“专题展播”、“科普知识”、“老年大学简报”四个栏目，主要展现了老年朋友们“老有所学，老有所为，老有所乐”的精神风貌和多姿多彩的晚年生活；“证书广场”提供了21个公共证书，老年人可以根据兴趣进行选学，完成学习积分后，获得相应的学习证书；“课程中心”板块提供了13个类别2187单元的特色课程及九大类48个方向共16653单元的公共课程，所有课程均可免费学习。通过“人气课程”、“精品课程”、“热评课程”和“最新课程”四个实时更新的统计数据，向用户进行推荐，并通过“兴趣关键字”和“职业关键字”进行搜索，再通过“课程名称”、“课程类别”、“授课教师”、