鸭子拌嘴说课稿.pptxVIP

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《鸭子拌嘴》 作品分析 《鸭子拌嘴》选自人教版音乐二年级上册第四单元。《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。民间打击合奏曲，原是一首陕西民间乐曲，经安志顺改编后更加丰富、生动。全曲无旋律，依靠各种不同类型、不同音色的打击乐器的组合，奏出各种丰富有趣的音响，生动地表达了乐曲的内容。乐曲通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的鸭子在清早走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后又心满意足地摇摇摆摆回窝去的生动情景。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表的是小鸭。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。 认识打击乐器水镲、小镲。 1 2 3 教学重点 展开想象乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。 教学难点 教学重难点 感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的情态。 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标， 我再从教法和学法上谈一谈，我们都知道音乐是一门培 养人能力的重要学科，因此，在教学过程当中，不仅让 学生知其然，还要使学生知其所以然。我们