新苏科版九年级下册初中数学 6.2 黄金分割 教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 6.2黄金分割 学习目标： 1、经历探索黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的过程，了解黄金分割在生活的各个领域有 价值的运用； 2、会找一条线段的黄金分割点； 3、在应用中进一步理解线段的比、成比例线段，并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系； 4、通过建筑、艺术等生活实例使学生体会黄金分割的文化价值，提高学生的审美意识； 教学重点：了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义； 教学难点：怎样作一条线段的黄金分割点。 课前预复习： 阅读教材P44～P45内容。 一、复习： 前面一节课我们探讨了成比例线段，以及比例的性质，什么叫成比例线段？比例有哪些性质？什么叫比例中项？ AB A B C C C B A 1、P44欣赏芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感，请量出图中线段AB、AC的长度，并求出线段AB与AC的比值； 2、上海东方明珠电视设计巧妙，整个塔体的挺拔秀丽，请量出图中线段AB、AC的长度，并求出线段AB与AC的比值； 3、2134观察P45“你最喜欢的矩形” 21 34 三、让我们一起来探究并解决问题吧： 1、探索活动： ACB活动一、计算（或）的值，引入黄金分割的概念。 A C B 把矩形ABCD的长AB与宽BC画在同一条直线上，此时点B把线段AC分成两部分，如果，那么线段AC被点