四年级上册《山羊分腿腾越》教案及反思.docxVIP

四年级上册《山羊分腿腾越》一、案例背景： 本课的教材：支撑跳跃一一山羊分腿腾越（第一课时），它是体操器械练习的重要组成局部， 整个动作包括助跑、起跳、支撑和落地四个环节，其中迅速而有力的起跳是关键，也是完整 的支撑跳跃过程的重点。本课通过学习山羊分腿腾越的各种辅助练习，掌握助跑、起 跳、支撑的几个环节，解决山羊分腿腾越动作的重点，为完成完整动作打下扎实的基础。 根据学习的对象水平二（四年级）小学生，不管从心理还是生理上，都是有显著的特征：常表 现为活泼好动，对身边的一切事物充满好奇，模仿力强及兴趣广泛，但注意力不集中。 针对授课学生上述特点，本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在愉快 轻松的气氛中开展教学，教师导学，始终贯穿由易到难，循序渐进的教学原那么，运用各种教 学方法，让学生在练习上由浅入深，在体验的过程中逐步克服恐惧心理。教师鼓励学生积极 参与，让学生自觉地投入生动活泼的跳跃，在活动中点播、体会动作，教师给予评价与鼓励。 课中运用挂图进行辅助教学，使学生观看完整的动作加深对技术动作的理解。开展练习中相 互帮助、相互评价、相互交流学习体会的活动，进而到达共同提高的目的，在愉快中学习、 锻炼、提高，增强自信和提高意志力。学生在明确学习目标的前提下，开展自主性学习、小 组探究学习的多种学习方式，让不同差异的学生能够有不同层次的提升，进而得到不同层次的 开展。 二、