名师教学设计二年级上册《小蝌蚪找妈妈》示范教学教案.docxVIP

教师备课笔记 课题 1、小蝌蚪找妈妈执教教师 主备教师 教学目标 .学会15个会认字和由生字组成的新词，会写10个生字。完成课后有关词句 练习。 .理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 .仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表达能力。知道青蚌是捕捉害 虫的能手，要保护青蛙。 教学重点 初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。 教学难点 仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表达能力。 教学准备 课件、蝌蚪贴图、生字卡片 课时安排 共（2 ）课时 第一课时教学时间 教学活动设计 个性化设计 一、启发谈话，引入课题。 同学们，你们认识青蛙吗？那大家也都知道我们的朋友如按好坏来分可 分为好朋友和坏朋友。甥虫是庄稼的坏朋友，那青蛙就是庄稼的好朋友。你 们喜欢青蛙吗？那有谁知道青蛙小时候是长什么样的？它又是怎样长大的 呢？（出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫一一 小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？学了这篇课文大家就知道了。 二、初识图意。 .提出看图要求：图上画了些什么？它们都在干些什么？（幻灯出示第 一幅插图） .逐图出示另二幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化？让学 生说说小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到r谁，揭示这也就是一一小青蛙成 长的过程。 .提问：小蝌蚪最后变成了什么？它们找到妈妈了吗？它们的妈妈是 谁？ .小结：请同