电子技术及应用 说课.pptxVIP

会计学 1 电子技术及应用 说课 课 程 定位 1 课 程 整 体 设 计 2 3 课 程 组 织 与 实 施 4 课 程 教 学 方 法 与 手 段 第1页/共16页 一、课程定位 企业调研（机电、数控专业） 第2页/共16页 一、课程定位 第3页/共16页 一、课程定位 第4页/共16页 《电子技术及应用》是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。 一、课程定位 第5页/共16页 二、课程整体设计 整体设计理念与思路 参考行业、企业实践经验进行开发。 以具体的电路检测与制作为载体，基于工作过程开发课程。 采用项目教学，提升学生职业能力。 以学生为主体，采取多样化教学方法。 第6页/共16页 小型实用电路检测 小型实用电路检测 有序的任务 四人抢答器.swf 双音报警器.swf 简易直流电源.swf 第7页/共16页 第8页/共16页 三、课 程 组 织 与 实 施 第9页/共16页 三、课 程 组 织 与 实 施 第10页/共16页 步骤 教学内容 教学过程 时间分配（min） 地点 展示集成运算放大器 了解集成运算放大器外观 展示集成运算放大器 5 实验室 讲授 集成运算放大器基本知识（概念、符号、各管脚功能和使用及特性等知识） 简介集成运算放大器基本知识 教师讲授 20 实验室 演示 集成运算放大器使用 介绍集成运算放大器各管脚功能和使用 教师演示 20 实验室 教师指导 学生操作 熟悉集成放大器管脚的使用和特性 学生两人一组分组搭接比例运算放大电路、积分电路然后进行测量 教师指导下学生操练 45 实验室 讲授 运算放大器运算功能分析 分析上述电路 65 实验室 三、课 程 组 织 与 实 施 情境二项目1 三角波的产生电路 第11页/共16页 学生操作 方波发生器电路的工作过程分析 首先学生两人一组按照图仿真方波产生电路，然后用仿真示波器观察波形，学生分析原理 学生操作→教师指导 10 实验室 学生操作 三角波发生电路的设计思路、 调试及工作原理分析 引导学生思考电路构成→讨论→教师分析总结→学生按照图仿真电路调试→学生总结 60 实验室 仿真测量 三角波发生电路 仿真调试 70 实验室 总结 集成运算放大器特性、测试及使用等 学生总结，教师总结 10 实验室 布置作业 整理讲授内容 10 实验室 三、课 程 组 织 与 实 施 情境二项目八 三角波的产生电路 第12页/共16页 课程考核 三、课 程 组 织 与 实 施 结课成绩组成 考核形式与计算方法 成绩比例 平时项目成绩 项目成绩平均 40% 平时出勤、课业报告成绩 课业报告成绩平均 15% 理论笔试 试卷百分计算 25% 技能考核成绩 电路检测 20% 第13页/共16页 四、课 程 教 学 方 法 与 手 段 方法： 课程主要采用项目化教学、 教、学、做一体化教学。 第14页/共16页 手段： 四、课 程 教 学 方 法 与 手 段 经典板书、电子课件、动画演 示、视频、仿真测试等教学手段。 第15页/共16页