七年级下册生物实验教学工作总结.docVIP

七年级下册生物实验授课工作总结 汤河学校 王宏 2014年7月 七年级下册生物实验授课工作总结 生物是一门以实验为基础的学科,睁开好实验授课是学好生物的前提条件。 生物实验具备培养学生观察和着手能力的功能，更有培养学生动脑、启示思想、 开发潜能的作用，为使此后实验授课顺利有效睁开，七年级、八年级生物实验教 学睁开率按计划全部达成。现将本学年初中生物实验授课做以下总结： 一、敬爱客观规律，坚持脚扎实地 在平时的学生实验中，常常出现这种现象:当实验得不到正确结果时，学生 常常是粗心应付,实验讲堂一片纷乱,铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报 告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规准时间内完不 成应当做的实验项目,就抄袭他人的实验结果，或凭猜想填写实验结论等等。这 样就不可以达到实验授课目的。可见,对生物实验授课，必定要加强理论学习，提 高实验授课技术，权利慎重仔细、仔细科学的态度，要敬爱客观规律，脚扎实地， 实实在在地引导学生达成实验授课的任务,才能达到理想的目的。 二、仔细达成实验环节，侧重操作引导 在实验授课工作中，不论是实验员准备实验，教师演示实验，或许指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，各处，不时，事事都要表现教师的言传 身教，只有教师教得扎实,学生才能学得坚固。因此,严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可以缺的基本环节。 1、备好实验课