三年级下册数学试题吃西瓜总结与练习北师大版.docxVIP

吃西瓜 【知识要点】 知识点一、同分母分数加法的计算方法。 分母不变，分子相加。 知识点二、同分母分数减法的计算方法。 分母不变，分子相减。 知识点三、1减去几分之几的计算方法。 计算1减几分之几时，能够把1改写成分子与分母都和减数分 母相同的分数，再按照同分母分数减 法的计算方法计算。 【典型例题】 种类一、同分母分数加法的计算方法。 例1、一张彩纸，第一次用去它的1，第二次用去它的5，两次一共 88 用去它的几分之几？ 贯通融会： 口算。 种类二、同分母分数减法的计算方法。 第1页/共6页 例2、一根绳子，第一次用去了全长的 2，第二次用去了全长的 1， 7 7 第一次比第二次多用去了全长的几分之几？ 贯通融会： 口算。 种类三、1减去几分之几的计算方法。 例3、修路队修一条路，上午修了这条路的 1，下午修了这条路的 3， 5 5 一共修了这条路的几分之几？这条路还剩几分之几没修？ 贯通融会： 口算。 3 2 ＝ 1－2＝ 1－4 ＝ 1－ 9 15 1－4 ＝ 7 【稳固练习】 一、小小演算家。 二、选择题。 1、一个大西瓜，东东吃了整个的2，明显吃了整个的3，亮亮吃了 77 整个的 吃了（  1 7  ，东东和明显一共吃了整个西瓜的（），明显比亮亮多 ）。 A、2 B、3 C、5 7 7 7 第2页/共6页 2、小丽写作业，上午写了作业的3，还差（）没写完。 8 A、5 B、4 C、1 8 8 8 3、姐姐和妹妹用两张同样大的纸做花。妹妹用了这张纸的 1，姐姐 3 用了这张纸的1。（ ）剩的多。 2 A、姐姐 B、妹妹 C、同样多 三、填一填。 1、把一张纸剪去它的2，还剩（）分之（）。 5 2、一袋糖重4千克，吃了3千克，还剩（）千克。 1010 3、把一块蛋糕平均分红9块，丁丁吃了2块，哥哥吃了3块，爸爸 吃了4块。爸爸比丁丁多吃了这块蛋 糕的（）。 4、一条红丝线长1米，一条蓝丝线长3米，蓝丝线比红丝线长（） 44 米。 四、判断下列各题。 （1）一堆煤的9和9吨煤相等。（） 10 2）一杯果汁甲喝了它的1，乙喝剩下的1，两人喝的同样多。 88 （） 五、解决问题。 第3页/共6页 1、明显过生日，妈妈买回一个生日蛋糕，平均分红若干块，妈妈吃 了4块，爸爸吃了1块，明显吃了5 块后正好吃完。 1）他们分别吃了这个生日蛋糕的几分之几？ 2）爸爸比妈妈少吃了这个生日蛋糕的几分之几？ 3）明显和爸爸共吃了这个蛋糕的几分之几？ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文修养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2、星期天，小强去买学习用品。买书花了所带钱数的4，买笔花了 9 所带钱数的1，买书和买笔共花了几分之几？剩下的钱正好买笔记本， 9 买笔记本花了所带钱数的几分之几？ 2、一本稿纸130页，第一次用了这本稿纸的5，第二次用了这本稿 8 纸的1。 8 第一次和第二次共用去这本稿纸的几分之几？ 还剩这本稿纸的几分之几？ 3、一昼夜已经过去了它的7，余下的时间比过去的时间少一昼夜的 12 第4页/共6页 几分之几工？ 4、一块蛋糕，小冬吃了它的3，小红吃了它的2，两人一共吃了这 66 块蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况实时传达给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记着那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日 积月累,日积月累,进而收到磨铁成针,绳锯木断的功能。5、一张长方形纸，将它的1涂成红色，5涂成蓝色，没涂色部分占张纸的几分之 99 几？ 察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边提问，兴趣很浓。我提供的察看对象，注意形象逼真，色彩鲜明， 第5页/共6页 大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行察看，保证每个幼儿看获得， 看得清