三年级下册数学单元测试题第二单元_西师大版.docxVIP

小学三年级数学（下）二单元测试题 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现 在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二 净。造成这种事倍功半的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读, 或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。一、填空题。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开 展,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文修养呕心沥血。其实,只需应用适合,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文 水平的重要前提和基础。1．我们已学过的面积单位有（）、（） 和（），它们每相邻两个单位之间的进率是（）。 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词 第1页/共5页 对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学 得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维， 为说打下了基础。2.要使33×□1的积是三位数，□里最大可填（）， 要使它的积是四位数，□里最小可填（）。 3.笔算76×25：先算76×5=（），再算76×20=（），最后把（） +()=(),所以76×25=（）。 4.边长1厘米的正方形，面积是（）；边长1分米的正方形，面积是（）； 边长（）的正方形，面积是1平方米。 5.一个正方形的花台的边长是4米，这个花台的周长是（），面积是 （）。 6.用一根长16厘米的铁丝围成一个宽3厘米的长方形，它的长是（） 厘米，它的积是（）平方厘米。 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 800cm2○7dm25dm2○1㎡3㎡○300dm22dm230cm2○4dm2 20㎡○900dm250dm2○4㎡600cm2○5dm2 60cm2○1dm230cm2 在括号里填上适合的单位名称。 1）学校的旗杆高12（）；（2）一张床的面积大概是2（） 3）数学书的封面的大小大概是3（）；（4）一枚邮票的面积大概是 8（） （5）一间客堂的面积大概是25（）；（6）课桌的高是8（）。 在括号里填上适合的数。 第2页/共5页 700cm2=（）dm2230dm2=（）㎡（）dm215㎡= （）dm2 48dm2=（）cm28㎡50dm2=（）dm260㎡=（） dm2 在一个长15厘米，宽9厘米的长方形中剪去一个最大的正方形，剩下 的是（）形，剩下部分的面积是（）。[ 二、我是小小法官。（正确的画“√”，错的画“×”） 1.一张黑板的面积大概是4平方米。（） 一个长方形的长扩大5倍，宽不变，它的周长和面积也都要扩大5倍。（） 3. 面积相等的长方形，周长也相等。 （ ） 4. 一棵大树的高大概是20平方米。 （ ） 要给一块正方形手帕四周缝上花边，需多长的花边就是求正方形手帕的周 长。（） 三、选择正确的序号填在括号里。 1. 测量土地的面积一般要用（ ）作单位。 ①㎡ ②cm2 ③dm2 2. 一个草场是一个边长为100米的正方形，这个草场的面积是（ ）。 ①100㎡ ②400㎡ ③10000㎡ 起码要（）完全同样的正方形才能拼成一个新的正方形。 ①2个②3个③4个 用同样的长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，下面说法正确的选项是 （）。 ①周长相等面积不等②周长和面积都不相等③周长不 相等面积相等 第3页/共5页 5.把两个长6分米，宽3分米的长方形拼成一个正方形，它的面积是（）。 ①18平方分米②36平方分米③9平方分米 四、竖式计算。（③、⑥小题要验算分别4分） 42×86=73×59=65×47= 92×807=54×89=589×83