三年级下册数学一课一练面积练习苏教版.docxVIP

三年级数学面积 练习 一、填空： 1、在括号里填上合适的单位名称： 一扇门大概高2()，面积大概是2()。 一个游泳池里的水大概深180()。游泳池的底面积大概是 180()。 2、用()个1平方厘米的正方形能够拼成1平方分米的大正方形。 1平方米的正方形里有()个1平方分米的正方形。 3、一个正方形的边长是8分米，这个正方形的周长是()，面积 是()。 4、小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6 个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是()平方分米。 5、把两个边长都是4厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的 周长是()厘米,面积是()平方厘米。 6、在○里填上、或= 1 平方米○90平方分米 4平方分米 ○4000平方厘米 100 平方厘米○10平方分米 200平方厘米 ○2平方分米 7、一个长方形的长是6分米，宽是4分米，从这个长方形上剪下一 个最大的正方形，这个正方形的面积是()，剩下部分的面积 是()。 二、判断： 第1页/共6页 1、边长是4厘米的正方形的周长和面积相等。() 2、数学课本封面的面积大概是3分米。() 3、用两个完全同样的正方形拼成一个长方形，长方形的面积是正方 形面积的2倍。 () 4、用两个完全同样的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是正方 形周长的2倍。 () 5、一个正方形和一个长方形周长相等,它们的面积也相等。 () 6、一个正方形，它的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。() 三、解决问题 1、边长12厘米的正方形纸，剪成4个完全同样大小的正方形， 那么这4个小正方形周长的和比原来的大正方形的周长增加了多 少厘米？ 2、一张长5分米、宽4分米的长方形纸板，从四个角上各裁去一 个边长为1分米的正方形，所剩部分的周长是多少分米？ 3、沿直线剪两刀，将一个长19厘米，宽17厘米的长方形剪成三 个长方形，那么被剪成的三个长方形周长之和最大是多少厘米？ 4、在一张长15厘米、宽10厘米的纸上剪下一个最大的正方形， 它的面积减少了多少平方厘米？ 5、一个长方形，长16厘米，如果长减少6厘米，就变成了一个 第2页/共6页 正方形，它的面积减少了多少平方厘米？ 6、一根铁丝能够围城一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用 这根铁丝围最大的正方形，它的面积是多少平方厘米？ 7、用一张长26厘米、宽19厘米的长方形纸，剪出边长是3厘米 的小正方形，能剪多少个小正方形？ 8、正方形中套着一个长方形，正方形的边长是15厘米，长方形 的四个角的极点，恰巧分别把正方形四条边都分红两段，其中长 的一段是短的2倍，求这个长方形的面积？ 9、一个长方形的长是25厘米，宽24厘米，它的面积是多少平方 分米？ 10、一根52米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多 少？ 11、一个长8米的长方形的面积是48平方米，它的周长是多少米？ 12、一个长方形和一个边长是15分米的正方形的周长相等。这个 长方形的宽是5分米，长是多少？ 13、一个长方形和一个边长是15分米的正方形的面积相等。这个 长方形的 宽是5分米，长是多少？ 14、一个会议室的长8米，宽6米，如果用面积是6平方分米的地 砖铺地，起码要买多少块这样的地砖？ 15、一个会议室的长8米，宽6米，如果用边长是2分米的地砖铺 地，起码要买多少块这样的地砖？ 第3页/共6页 16、把两个边长是6厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长和面积各是多少？ 要练说，先练胆。说话胆寒是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个重点，面向全体，偏向差生。一是和幼儿成立和睦的语言沟通关系。每当和幼儿发言时，我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我谈话。二是着重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在讲堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的拘束，多采取自由议论和发言的形式，给 每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我老是仔细地耐心地听，热情地帮助 和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即便是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长久坚持，不断训练，幼儿说话胆子也在不断提高。 17、一个长方形的周长是60分米，长是18分米，这个长方形的面积是多少平方分米？ 第4页/共6页 “”之观点，大概是从先秦期的“、傅、先生”而来。其中“傅”更早意指春秋国君的老。《文解字》中有注曰：“教人以道者