qc小组名称和口号.docxVIP

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qc 小组名称和口号 篇一:QC 小组概念QC 小组概念 质量管理小组(Quality Control Circle,简称QCC,中文简称QC 小组)是“在生产或工作岗位上从事各种劳动的,围绕企业的运营管理战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的用意组织起来,运用质量管理的理论和方式开展活动形式的小组。 QC 小组特征 广泛的群众性。QC 小组成员不仅包括管理人员、技术人员,而且更注重吸引生产、服务一线人员。 高度的民主性。自愿参加,自主 管理,成员平等,充分民主,互相启发,集思广益。 严密的科学性。QC 小组活动遵循科学的工作程序,坚持用数据说明事实,利用统计工具,用科学自然科学方法分析与解决问题。 QC 小组分类 改进类:也可叫“问题解决类”,即基础理论针对存在的问题选择课题,开展活动,达至解决问题的目的。 创新类:也可叫“打破现状类”,即用创新的方法达到有挑战性的目标,实现改变现状的目的。 QC 小组活动的宗旨 QC 小组的宗旨,即QC 小组活动的目的和意义,可以概括为以下三个各个方面。 1) 这是开展QC 小组活动的着眼点,是企业管理从以物为中心的传统管理向以人为中心的现代管理演进的体现。假如说人们的做足自己的本职工作是为了保住自己按规定工作岗位和一定的收入,是“为生活所迫”,那么开展质量管理小组活动,则是在平凡的工作岗位上进行创造性劳动。他们自找问题,与同伴一起作出研究分析,解决问题, 因而改进工作及周围环境,从中获得成功的乐趣,体会到自身价值和组织工作的意义,体验到生活的充实与满足。人们有了这样的见识, 便会产生更高的教育工作热情、激发出巨大的积极性和出新原创性, 自身的潜在 智力与能力才会得到更大限度的发挥。这样,上市公司才能充满活力,呈现出生机勃勃的局面。 2) 改进质量,降低消耗,提高经济效益 降低消耗,既包括物质资源优势的消耗,也包括人力资源的消耗。它是降低风险的主要途径,也是提高经济效益的唯一潜力所在。这一 方面要依赖于技术进步;另一方面则依赖于人们的效率观念与观念的 增强。通过开展 QC 小组活动,从自己和自己身边做起,不断提高生产、服务效率,节约点滴物质消耗,提高生物体资源的利用率。这样的群 众性实践活动不仅可带来直接的降低消耗造就的效果,而且能增强人 们的效率意识与节约意识,提高人们爱惜网络资源、节约资源消耗的 自觉性。这将现阶段地影响人们的行为。因此,QC 小组活动必须以提高质量,降低消耗,提高规模效益为宗旨,注意选择有关方面的课题, 开展扎实的活动,取得实效。 3) 到场是职工从事各种劳动,创造物质财富和精神文明的直接场所。人分的一生几乎有三分之一的时间是在现场度过的。因此,通过开展 QC 小组活动,改善现场管理,建立一个文明 日本企业普遍开展的“5S”活动,是加强现场管理,创造良好职工环境的精准重要内容和有效方法。所谓“5S”,就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。因为这五个词的日语罗马字罗马字均五个以“S” 开头,故简称“5S 整理(SEIRI) :将现场需要的东西与不需要的东西分开,把不必要的石头处理掉。如撤 整顿(SEITON):把要用的东西,根据使用频度分别放置,使常用的东西能及时、准确 地取出,能保持必要时马上能使用的状态和谁都能了解的状态。如放置场所与通道的标志、 放 清扫(SEISO) :去除现场的脏物、垃圾、污点,经常清扫、检查,形成制度, 采取根治 清洁(SEIKETSU) :企业、现场、岗位、设备时时保持干净状态,保持环境卫生。如定 素养(SHITSUKE):要加强修养,美化身心,做到心灵美、行为美。人人养成良好的练武 惯,自觉遵守和执行各种规章制度 上述活动内容,都可以纳入“现场型”QC 小组的活动课题,以使现场职工都能开展QC 小组活动,从而有效地改善现场环境。职工在这样的环境中劳动、工作会心情舒畅,有助于 造成向心力与归属感,进而做到“以企业为家”,激发士气,提高质量与效率,形成良好的 在以上三条宗旨中所,关键的一条是增大增加职工的素质,激发职工的积极性和创造性。因为只有人长的责任心很强、技术业务能力很高,又有或多或少极大的积极性和创造性,才会千方百计地提高质量,降低消耗,提高经济效益,也才会建立起文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场。而后两个各方面的实践,又会反作用于企业职工素质、积极性、创造性的持续提升。所以, QC QC 小组活动意义 QC 小组及基于PDCA 的工作流程,是企业群众性参与项目管理的有效方式和如何有效方法,QC 小组不应被轻视!QC 小组组织发动企业基层员工可以参与管理,通过多样化的组织方式和规范化的管理流程, 分析现状,选择课题,综合型运用多种管理工具和方法,促进了企业学习,促进了管理进步,促进了企业规模

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毕业于湖南省怀化市芷江师范学院 大专文凭从事幼教行业十余年 资深的主教老师

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