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PAGE PAGE 1/ 10 五年级下学期期中模拟测试卷 一、填空。(8 题 1 分，其余每空 0.5 分，共 14 分) 的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位，再增加 ( )个这样的分数单位等于 2。 两个质数，它们的和是 20，积是 91，这两个数分别是( )和( )。 在( )里填上合适的单位。一盒牛奶大约有 250( )。 一个书包的容积大约是 40( )。 一盒水彩笔的体积大约是 40( )。 一个微波炉的体积大约是 46( )。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4．3＝ ＝ ＝ ＝ 2 3 4 5 6÷8＝（ ）4＝（ ）24＝( )(填小数) 把 的分母加上 7，分子应该加上( )，才能使这个分数的大小不变。 一个长方体纸盒长 5 cm，宽 4 cm，高 3 cm，这个纸盒的容积是( )cm3，长方体纸盒的棱长之和是( )cm。(纸的厚度忽略不计) 7．10 以内的非零自然数中，( )是偶数但不是合数；( )是奇数但不是质数，( )既是奇数又是合数。 把 ，3， ， ， 按从小到大的顺序排列起来是( )。 数a和数b只有公因数 1，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 PAGE PAGE 2/ 10 在 中，当a＝( )时，这个分数的值是 0；当a＝( )时， 这个分数是最小的假分数。 二、判断。(每题 1 分，共 8 分) 1．a＝bc(a，b，c均为非零自然数)，那么，a是 b和c的倍数。( ) 2．6 既是因数，又是倍数。 ( ) 一个正方体的棱长是 4 dm，它的棱长的和是 48 cm。 ( ) 两个奇数的和一定能被 2 整除。 ( ) 长方体的 6 个面都是长方形。 ( ) 两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。 ( ) 最简分数的分子和分母都是质数。 ( ) 小明今天洗澡用去了 500 mL 的水。 ( ) 三、选择。(每题 1 分，共 6 分) 1．如图是由 8 个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是( )。 2. 如左图，一根长 2 m 的长方体木料沿虚线锯成两段后，表面积增加 100 cm2，它的体积是( )。 A．200 cm3 B．10000 cm3 C．2 dm3 D．1 m3 从 323 中至少减去( )才能被 3 整除。 A．4 B．3 C．2 D．1 把 5 kg 糖放入 20 kg 水中，糖的质量占糖水的( )。 B． C． D． 长方体的长缩小到原来的 ，宽扩大到原来的 3 倍，要使体积扩大到原来的 3 倍，那么高( )。 扩大到原来的 3 倍 B．不变 C．缩小到原来的 D．以上都不正确6．下面的图形中，( )是正方体的表面展开图。 四、按要求做题。(3 题 5 分，其余每题 6 分，共 23 分) 在 中填上一个数字，使它们同时是 2，3，5 的倍数。 4 和 2 0 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 24 和 16 32 和 64 35 和 28 把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 将下面各组分数先约成最简分数后再通分。 五、实践应用。(每题 2 分，共 4 分) 下图是从正面、上面和左面观察( )图得到的图形。 小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面(展开后如图)。求纸盒的表面积。 六、计算下面立体图形的表面积和体积。(1 题 4 分，2 题 3 分，共 7 分) 1． ２． 七、 解决问题。(8，9 题每题 5 分，其余每题 4 分，共 38 分) 两位师傅做同样的零件。王师傅 8 分钟做了 3 个，李师傅 12 分钟 做了 5 个。他俩平均做一个零件各用多长时间？谁做得快一些？ 把 32 支铅笔和 40 块橡皮全部平均分给同样数量的小朋友，最多能分给几个小朋友？每人将分得几支铅笔和几块橡皮？ 五年级部分学生参加植树活动，如果分成 3 人一组，4 人一组，6 人一组，都少 1 人。五年级最少有多少人参加了植树活动？ 用 12 个棱长为 1 cm 的正方体拼成一个长方体，共有几种拼法？ 如果用纸把这几种长方体都包装起来，求出使用包装纸最少的那种长方体所使用的包装纸的面积。(不考虑损耗及接缝) 看图求苹果的体积。 用三个长 5 cm、宽 4 cm、高 1 cm 的长方体，拼成一个表面积最大的长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？ 养路工人要把 19.2 m3 的沙子铺在一条长 40 m，宽 4 m 的路上， 沙子的厚度是多少厘米？ 有一批砖，每块砖长 45 cm，宽 30 cm，至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？ 一张长方形硬纸板的面积是 6 dm2，周长是 10 dm，水平摆放后向 上