三年级下册数学一课一练文具_北师大版(含解析).docxVIP

《文具》同步练习 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼 儿的察看能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在察看事物、察看生活、察看自 然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察看法组织活动时，我 着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，着重于幼儿察看能力和 语言表达能力的提高。一、判断题 要练说，先练胆。说话胆寒是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得 胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语， 扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个重点，面向 全体，偏向差生。一是和幼儿成立和睦的语言沟通关系。每当和幼儿发言时， 我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去幼儿畏惧心理，让他能主动的、 无拘无束地和我谈话。二是着重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在讲堂教学 中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的拘束， 多采取自由议论和发言的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿 爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我老是认真地耐心地听，热 情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三 是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要 仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即便是某一 方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长久坚持，不断训练， 幼儿说话胆子也在不断提高。1.果盘里有7个苹果，用数字7来表示。（） 唐宋或更早以前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为 “博士”，这与现在“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别解说“武事”或解说“经 籍”者，又称“讲课老师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律 第1页/共12页 学”“医学”“武学”等科目的解说者；尔后者则于西晋武帝时代即已建立了，主要 辅助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不单要作入流的学识，其教书育人的职 责也十分清晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。 至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上 朝廷要员。至此，不论是“博士”“讲课老师”，仍是“教授”“助教”，其今天教师应拥有 的基本观点都拥有了。2.9在8的后边，10的前面。（） 3.树上的叶子落光了，一片也没有，无法用数字表示。（） 4.体育课上，小明排在行列的第6位，小刚排在小明的后边，小刚排第5位。 （） 5.“亭台六七座，八九十枝花”这句诗里出现了5个数。（） 二、单项选择题 1.妈妈买了8个苹果，下面哪副图画的个数对。（） A.B.C. 2.看数涂一涂，（）涂的对。 A.B.C. 3.下面哪一种散发，能使每只小狗一根。（） A.B.C. 4.比一比，最多的是（）。 第2页/共12页 A.B.C. 5.比一比，最少的是（）。 A.B.C. 三、填空题 1.看图填数。 ________ ________ ________ ________ 第3页/共12页 2.认真察看，回答下列问题。 ①一共有________个小动物。 ②从左起，小兔排第________，小猴子排第________。 ③右起第5个小动物是________。 3.画一画，写一写。 4.数一数，有________只，第________只大雁是。 5.河里一共有________只小鸭子，有________只。 第4页/共12页 6.一共有________只蝴蝴蝶。 7.________最凑近足球。 四、应用题 从大到小排一排。 五、解答题 1.猜一猜，小明是几号运动员？ 第5页/共12页 2.看数接着画。 3.填数。 4.数一数，填一填。 六、综合题5 1）图中小青蛙是怎样跳的？ 2）你感觉小青蛙还能够怎样有规律的跳呢？答案解析部分 一、判断题 1.【答案】正确 【解析】【解答】7个苹果的个数用数字7表示，说法正确。故答案为：正确 【剖析】据题意，“果盘里有7个苹果，用数字7来表示”的说法是正确的。 2.【答案】正确 【解析】【解答】9在8的后边，10的前面，说法正确。故答案为：正确 【剖析】按照数字的排列次序，9在8的后边，10的前面。 3.【答案】错误 第6页/共12页 【解析】【解答】树上的叶子落光了，一片也没有，无法用数字表示的说法错 误。故答案为：错误 【剖析】一片树叶也没有，用数字0来表示，故说法错误。 4.【答案】错误 【解析】【解答】小明排在行列的第6位，小刚拍在小明的后边，小刚排第5 位说法师错误的。故答案为：错误 【剖析】小明排在行列的第6位，小刚拍在小明的后边，小刚应排第7位。 5.【答案】正确 【解析】【解答】“亭台六七座，八九十枝花