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说课稿 一、自我介绍 各位领导、老师好,我叫吴建平,来自三江县职业技术学校,我的说课题目是 《FLASH8.0 动漫设计》, 二、说课内容 1、说教材: 对教材的分析 《Flash 动画设计》(高等教育出版社,主编赵瑞建李芳是一本介绍如何制作动画的课本,学会 flash 设计,能使我们电脑世界更精彩。它在视频、网页的制作起着很重要的地位,人们总把《flash 设计》看作是网页三剑客之一,所以,在网络时代的今天, 学习这门课是很必要的。 重点: 逐帧动画,补间动画,路径动画,场景,简单的动作脚本,按钮以及这些的结合。难点:几种动画的结合。 教学目标 知识目标:学会逐帧动画,补间动画,路径动画的制作;会实现场景之间的转换;了解并会用简单的脚本;会做按钮;能把几种简单动画结合起来做 MV 和交互式网页。 能力目标:培养学生的动画制作能力;培养学生的艺术欣赏能力;培养学生的艺术创造能力;培养学生观察问题、分析问题和解决问题的 能力。 思想目标:通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围,增强师生感情, 增强班级凝聚力,使学生对本学科更加热爱。 2、教法:教学有法、教无定法、贵在得法。根据知识的教学特点,为了更好地 突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我将采用的教法是: 任务引领:根据学习内容的先后顺序和难易程度,给以不同的任务,通过完成这 先任务而达到对知识和技能的把握。 讲练结合:在给出的任务中,老师边讲,学生边跟着做,然后学生再做类似的任务, 直到很好的完成。 目标导学法:充分发挥教学目标的导学功能,激发学生主动学习、探索、发现。 比较法:通过的比较,启发引导学生在积极的思维中认识,获得新知。 3、学法:如何使学生真正变成学习的主人,让学生不仅学会,而且会学。这是教 学的关键,也是教学的精华。 观察法,学会全面地观察实验现象,培养观察能力。 归纳法,学会根据现象,通过比较、分析、归纳,概括出的性质。 三、教学程序 1、课程目标要求:通过学习这门课,要求每个做出一个自己喜欢的 MV,一个互动式网页。把一个班级分为四个小组,每一个小组做出 一个比较全面的班级主页。 2、收集几个典型的实例或自己事先做好几个典型的实例。包括一几个简单的, 单元性的例子和一个 MV 动画,一个交互式网页。 3、 11-4 周,完成几个简单任务分别是单元式的任务:逐帧动画,补间动画(动作补间动画和形状补间动画,路径动画。 25-16 周,逐帧动画、补间动画、路径动画、遮罩动画、元件、场景、按钮、简单的动件脚本的综合。 317-18 周,在教师引导下制作一个指定的 MV 和交互式网页。 419-21 周自己独立完成一个 MV(内容自选和分小组完成一个交互式的网页,作为期末成绩,并在第 21 周展示成果,给予优秀的作品予以鼓励。 3、评价教学效果:(反馈 4、归纳总结:我充分体现了学生的主体地位,引导学生从知识、方法、思想三个方面总结,这样,既强化了所学的知识,又培养了学生动手与设计的能力,同时也注意 了教学中学生易出现的问题。 教学中以促步完成各阶段任务为基础,结合学生的思维特点,充分发挥教师的主 导作用,运多种教学手段,把传授知识、培养兴趣和能力、渗透方法有机地结合到一 起。