2022年幼儿园课程实施计划.docxVIP

2022年幼儿园课程实施计划 一、课程背景 2020年我园尝试开展班本课程，将课程与幼儿园整体课程架构 相融合，基于幼儿园的现状我们发现了课程虽然符合整体架构但却脱 离幼儿在园的一日活动，课程不能服务于生活更不能指导于生活。基 于此，2021年，园将调整步伐，将课程与生活巧妙融合，确保幼儿 一日生活的整体性和完整性，走生活化课程开展之路。根据幼儿年龄 特点和开展水平，实施以“生活”为主要内容的课程计划。培养“亲 自然、乐探索、会游戏、享生活”的幼儿。 二、课程目标 “课程计划”紧紧围绕《3-6岁儿童学习与开展指南结合幼 儿年龄开展特点，坚持课程从哪里来，回到哪里去的思路，将生活课 程和节日课程与本土资源相融合。 三、课程实施原那么 本着科学性和适宜性的原那么展开班本课程的具体实施。 L关注幼儿的需要和学习愿望，使课程的内容具有教育价值。 选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点，审 议幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有开展价值和教育价值。适 宜的课程实施是一个不断满足幼儿需要的过程，从游戏中生成的每一 项内容、每一个环节都是指向幼儿的需要。 2,关注幼儿的现有水平和挑战性，使课程的实施具有有效性。 主题活动内容完全打破传统的分课教学模式，教师需要较好地关注着 幼儿的兴趣与需要，选择与生成一些有价值的活动内容。课程内容的 选择要充分考虑幼儿的年龄开展目标，已有的知识