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2 - PAGE 60 《声乐演唱2》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B2B18 课程名称（COURSE TITLE） 声乐演唱（2） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 基础乐理、视唱练耳 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐表演（限器乐与钢琴方向） 课程简介： 《声乐演唱》是研究演唱方法技巧的一门学科，是音乐表演专业的一门专业选修课程。 该课程主要通过训练学生的发声技巧，提高学生的歌曲演唱能力，掌握科学的发声方法。 通过本课程的教学，要求学生能够掌握科学的发声方法；掌握不同风格作品的演唱技巧；积累不同地域文化的歌曲曲目；具有舞台实践能力；提高学生的艺术审美能力；培养出歌唱的愿望与兴趣，不断精进歌唱技巧。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对发展学生音乐才能，提高音乐素质，培养学生理解和尊重多元音乐文化，具有重要的促进作用。 在授课过程中，教师应因材施教根据学生不同水平与特点制定不同的教学计划，采用不同教学方法。如集体课与个别课相结合；教师讲评与学生讨论相结合；相互观摩、交流；进行课外辅导、讲座；介绍学生阅读有关声乐的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观摩声乐音乐会等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 建立正确的歌唱的状态，掌握科学的发声方法，具有舞台演唱能力； 2、能够了解各个地域文化的不同声乐作品，较准确地把握和表现作品的风格和情感。 3、掌握声乐基础理论知识，具备理解、分析、鉴赏声乐作品风格特点的能力。 4、能在艺术团体、文化团体、教育机构等单位管理或教学工作中发挥建设性作用。 5、培养自主学习的能力，不断精进自身专业水准。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 M 毕业要求指标点2.2 L L 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H M H 毕业要求指标点3.2 H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 M 毕业要求指标点4.2 L L L M 毕业 要求6 毕业要求指标点6. H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 纠正原有不正确的发音方法和歌唱习惯 课程目标1、3、4、5 1、歌唱的站姿； 2、歌唱的打开； 3、横膈膜的呼吸方法。 逐步认识、体会和建立正确的发声方法，如正确的歌唱姿势、积极向上的歌唱状态并运用初级练声曲练习。 2、浏览分析大量曲目，以中文歌曲为主，开始揣摩作品音乐形象。培养学生在歌唱的语言、节奏、音准方面的良好习惯。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 2.换声区的训练 课程目标1、2、3、4、5 1、换声区概念 2、换声区的发声练习 3、练声曲发声训练 4、歌曲演唱 1、以换声区为基础，着重换声区的训练，力求做到真假声过渡自然。 2、练声曲做到流畅自然，找到换声区的共鸣位置。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 3.高声区声区的训练 课程目标1、2、3、4、5 高声区的概念 高声区发声练习 练习曲发声训练 歌曲演唱 1、以高声区为基础，着重高声区的训练，力求做到高位置，唱好高音。 练声曲做到流畅自然，找到自高声区的共鸣位置。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 4. 意大利古典艺术歌曲 课程目标1、2、3、5 了解意大利古典艺术歌曲的概念 了解意大利语语言的咬字规则 练声曲发声训练 意大利古典艺术歌曲演唱 掌握意大利古典艺术歌曲的概念与风格，了解其历史文化背景。 学会1-2首意大利古典艺术歌曲，掌握演唱技巧与作品风格。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1. 纠正原有不正确的发音方法和歌唱习惯 课程目标1、3、4、5 通过平时成绩和期中考试的方式检验其学习的效果 课程成绩包括4个部分，分别为出勤率、平时成绩、期中考试和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下： 出勤率。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。 平时成绩。老师视平时的还课情况酌情给分。占总成绩的20% 期中考试。期中考试采用随堂考核的方式。期中成绩占总成绩的20%。 期末考试。期