《器乐演奏与教学手风琴》课程教学大纲.docxVIP

2 - PAGE 589 《器乐演奏与教学手风琴》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1B56 309B1B57 课程名称（COURSE TITLE） 器乐演奏与教学（1）（2）——手风琴 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1+1 周数（WEEKS） 16+16 学时（CONTACT HOURS） 16+16 先修课程（PRE-COURSE） 器乐——手风琴 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学 课程简介： 《器乐演奏与教学——手风琴》是高师音乐学（师范）专业的一门器乐课程。作为三年级的专业选修课，实际是一、二年级《器乐——手风琴》必修课的一种延续而存在。按照学生的学习程度，在前两个学年中已经打下了一定基础，在第三学年中，将课程学习的重点放在中高级练习曲与乐曲上，适当的加强乐曲伴奏与即兴伴奏的能力。 高师音乐专业的学生有必要掌握这项专业的技能，以适应今后学校的音乐教育和开展文艺活动的工作需要。通过手风琴课程的学习能使学生们掌握手风琴的基本知识，正确的演奏方法和技巧，能演奏中、高级程度的练习曲和不同层次不同风格的中外名曲，能为乐曲、歌曲配完整的伴奏和即兴伴奏。部分学生应达到能演奏高难度的大型乐曲，有高水平的技能技巧，有较完美的表演能力，能胜任中高级手风琴的教学和演奏。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 选修课开设两个学期，每周1学时，共32学时。 知识单元： 第五学期：中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏。 第六学期：中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏。 基本练习、练习曲、乐曲及伴奏曲的安排为： 1、练习曲5-10首。（中高级） 2、独奏曲5-10首。（中高级或有一定难度的） 3、复调作品2-4首。 4、正规的歌曲伴奏和即兴伴奏3-6首。 课程目标为： 1.由浅入深地选择不同风格有一定代表性的练习曲和乐曲进行练习，通过演奏能达到教学的目的。 2.要求学生有良好的演奏能力，掌握一定程度的技能技巧。 3.常用伴奏音型的歌曲和乐曲正规伴奏谱，使学生们能学有所用，歌曲、乐曲的伴奏可经常更换新曲目。 4.即兴伴奏快速编配的方法，要点和技能的运用，并进行示范性的即兴伴奏演示和学生们进行训练。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H H H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.2 M M M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏。 课程目标1、2、3、4 1.恰当安排右手指法。 2.恰当安排左手指法。 3.训练乐曲的独立练习能力。 4.不同乐曲风格的把握。 1.提高学生对和声音响的听觉和感受能力。 2.通过一定数量作品的练习使学生对手风琴产生较为深刻的印象。 3.要能够分析乐曲的体裁、题材、结构与形式。 4.初步掌握乐曲的表达。 1.课堂教学 2.课堂实践 16学时 中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏。 课程目标1、2、3、4 1.恰当安排右手指法。 2.恰当安排左手指法。 3.训练乐曲的独立练习能力。 4.不同乐曲风格的把握。 5.风箱运行的安排。 1.提高学生对和声音响的听觉和感受能力。 2.通过一定数量作品的练习使学生对手风琴产生较为深刻的印象。 3.要能够分析乐曲的体裁、题材、结构与形式。 4.提高乐曲表达的掌握。 1.课堂教学 2.课堂实践 16学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏 课程目标1、2、3、4 现场演奏 课程成绩包括2个部分，分别为平时出勤及课堂表现和实践考试。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤及课堂表现。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤成绩占总成绩的20%。 实践考试。本课程的实践环节较为重要，在所有的实践环节中，每位学生每学期至少要学会3—5首练习曲，3—5首乐曲，以及一定的复调作品和伴奏曲目，根据学生学业程度的高低，乐曲可分为中、高两个档次。教师需从实践考试中进行评判。实践考试成绩占总成绩的80%。 中高级练习曲、复调作品、中外独奏曲，歌曲伴奏与即兴伴奏 课程目标 1、2、3、4 现场演奏 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 1.全国高等师范院校手风琴学会 编，《高等师范