《器乐古筝》课程教学大纲.docxVIP

2 - PAGE 573 《器乐古筝》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1B09 309B1B10 309B1B11 309B1B12 课程名称（COURSE TITLE） 器乐（古筝） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 1+1+1+1 周数（WEEKS） 16+16+16+16 学时（CONTACT HOURS） 16+16+16+16 先修课程（PRE-COURSE） 音乐教育导论 、基础乐理、 视唱练耳 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范） 课程简介： 《器乐（古筝）》必修是音乐学相关专业本科学生开设的必修课程，其开设对象为进校学习古筝专业的学生。本课程的教学目标是使学生在了解古筝的基本构造与发展历史的基础上初步掌握小号演奏的基本技能与技巧，能够演奏常见古筝考级曲目曲目。对古筝演奏的基本方法与教学体系有一个清晰的认识，积累一定的教学经验。为今后从事古筝教学打下一定的基础。 在授课过程中，教师应因材施教根据学生不同水平与接受能力灵活采用各种教学方法。课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生相互观摩、交流；介绍学生阅读有关乐器的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观摩古筝演奏家演奏的音乐会等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、了解古筝的发展简史和有关该乐器的基本知识，能够正确的掌握古筝基本演奏技巧。 2、能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，并能够正确把握和表现乐曲的风格和情感。 3、初步具备理解、分析、鉴赏一些常见古筝作品及其演奏风格特点的能力。 4、进行基本的齐奏、重奏训练，培养学生的合作意识，提高内心听觉和艺术审美能力。 5、掌握古筝的基本教学方法，自觉形成尊重教育对象的理念，掌握因材施教的教育方式，能胜任今后的音乐教育实践活动。 6、培养理解和尊重世界多元音乐文化的观念，在提高自身人文素养的基础上更加热爱本民族音乐文化，树立崇高的民族自豪感与弘扬民族音乐文化的责任感。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程 目标6 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 M M M M L 毕业要求指标点3.2 L L 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 M 毕业要求指标点4.2 L L L L M M 毕业 要求8 毕业要求指标点8.1 M 毕业要求指标点8.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 古筝演奏的基本要领及技法 课程目标1、2、5 （1） 古筝的种类 （2） 古筝演奏的手型坐姿 （3）快四点技法练习及练习曲的布置 根据学生实际水平练习曲：勾托抹托基础练习、快四点逆指练习 乐曲：《浏阳河》快四点片段练习。 《将军令》快四点片段练习。 （1）掌握古筝的种类 （2）掌握并掌握古筝演奏的基本要素； （3）掌握并掌握快四点技法 （3）能够在乐曲与练习曲中熟练、正确的演奏快四点。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 2.《古筝（一）》教材中山东传统筝曲及创作筝曲的学习. 课程目标1、2、3、5 （1） 根据学生水平教授《古筝（一）》中山东筝曲中的相关内容。 （2）巩固快四点及原位指序技法 （3）山东筝派特色弹奏技巧讲解：大指小关节托劈、速滑、同音按等 （4）右手腕关节机能训练，乐曲《浏阳河》《丰收锣鼓》的学习 （5） 双手合作能力训练 （1） 根据学生水平教授《古筝（一）》中山东筝曲中的相关内容。 （2）巩固快四点及原位指序技法 （3）山东筝派特色弹奏技巧讲解：大指小关节托劈、速滑、同音按等 （4）右手腕关节机能训练，乐曲《浏阳河》《丰收锣鼓》的学习 （5） 双手合作能力训练 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 3.《古筝（一）》中《山丹丹开花红红艳艳》（含古筝重奏）学习 课程目标1、2、3、5 （1）《山丹丹开花红艳艳》的学习 （2）乐曲中涉及的风格、力度、速度及特色音的演奏。 （3）练习曲中涉及的相关演奏技巧练习。 根据学生实际水平练习曲：《原位指序巩固练习》、《大指小关节托劈提速练习》中选择一首 （4）古筝重奏曲《天山之歌》的学习 （1）熟练掌握练习曲中所涉及的各种演奏技巧 （2）正确把握乐曲风格，准确表现出作品中的表情与力度、速度要求； （3）建立合作意识，在合作中培养良好的内心听觉。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 4.《古筝（一）》中乐曲学习（含古筝重奏）学习 课程目标1、2、3