《器乐演奏单簧管》课程教学大纲.docxVIP

2 - PAGE 320 《器乐演奏单簧管》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B2B33 309B2B34 课程名称（COURSE TITLE） 器乐演奏（单簧管） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1+1 周数（WEEKS） 16+16 学时（CONTACT HOURS） 16+16 先修课程（PRE-COURSE） 音乐表演导论 、基础乐理、 视唱练耳 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐表演 课程简介： 《器乐演奏（单簧管）》是音乐表演专业本科学生开设的选修课程，其开设对象为进校非单簧管专业的学生。本课程的教学目标是使学生初步了解单簧管的基本构造与发展历史的，并初步掌握单簧管演奏的基本技能与技巧，能够演奏一些初级、简单的单簧管曲目。对单簧管演奏的基本方法有一个较为清晰的认识。为今后走上工作岗位打下一定的基础。 在授课过程中，教师应因材施教根据学生不同水平与接受能力灵活采用各种教学方法。课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生相互观摩、交流；介绍学生阅读有关乐器的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观摩外国乐器演奏的音乐会等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、了解单簧管的发展简史和有关该乐器的基本知识，能够初步的掌握单簧管基本演奏技巧。 2、能够较为流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，并能够正确把握和表现乐曲的风格和情感。 3、初步具备理解、分析、鉴赏一些初级单簧管作品及其演奏风格特点的能力。 4、进行基本的齐奏、重奏训练，培养学生的合作意识，提高内心听觉和艺术审美能力。 5、能够初步了解与具备单簧管初级舞台表演的能力，能胜任与自身水平相当的音乐表演实践活动。 6、培养理解和尊重世界多元音乐文化的观念，在提高自身人文素养的基础上更加热爱本民族音乐文化，树立崇高的民族自豪感与弘扬民族音乐文化的责任感。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程 目标6 毕业 要求1 毕业要求指标点1.3 L 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H H H H 毕业要求指标点2.2 M H H H H L 毕业要求指标点2.3 M M M M H 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 M H M 毕业要求指标点3.2 L L L 毕业要求指标点3.2 M H 毕业 要求5 毕业要求指标点5.2 M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.1 M 毕业要求指标点6.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.乐器基本构造介绍与演奏姿势与方法 课程目标1、2、5 （1）单簧管的种类与基本构造； （2）单簧管的演奏姿势； （3）单簧管演奏的口型； （4）单簧管演奏的呼吸方法。 （5）长音的练习 （6）乐曲练习曲学习 根据学生实际水平练习曲：《单簧管基础教程》中选择一首 乐曲：《布谷鸟》、《划船》、《欢乐颂》、《多年以前》、《握别》、《四季歌》、《地久天长》、《摇篮曲》中选择一首 （1）掌握单簧管的常见类别了解单簧管的基本构造； （2）掌握正确的演奏姿势; （3）掌握正确的演奏口型； （4）掌握正确的胸腹联合呼吸法。 （5）掌握一定乐曲与练习曲 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 2.吐音的演奏法 课程目标1、2、3、5 （1） 吐音的基本概念； （2） 吐音时舌头的位置与状态； （3） 吐音时气息的状态； （4）练习曲与乐曲的布置与练习 根据学生实际水平练习曲：《单簧管基础教程》中选择一首 乐曲：《乐曲：《布谷鸟》、《划船》、《欢乐颂》、《多年以前》、《握别》、《四季歌》、《地久天长》、《摇篮曲》中选择一首 （1）对单簧管演奏中吐音的基本概念有正确的认识 （2）能够熟练掌握吐音演奏方法进行乐曲、练习曲的演奏。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 3.连音的演奏法 课程目标1、2、3、5 （1） 连音的基本概念； （2） 连音时舌头的位置与状态； （3） 连音时气息的状态； （4） 练习曲与乐曲的布置与练习 根据学生实际水平练习曲：单簧管基础教程》中选择一首 乐曲：《布谷鸟》、《划船》、《欢乐颂》、《多年以前》、《握别》、《四季歌》、《地久天长》、《摇篮曲》中选择一首 （1）对单簧管演奏中连音的基本概念有正确的认识 （2）能够熟练掌握连音演奏方法进行乐曲、练习曲的演奏。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 4 4. 音阶、半音阶练习 课程目标1、2、3