教育心理学—知识的学习.docVIP

1 1 第六章 知识的学习 ◆考试大纲解读： 1、识记知识、知识直观和知识概括的类型、记忆的三个系统。 2、理解知识及知识学习的分类、提高知识直观效果的方法、提高知识概括效果的方法、遗忘规律及遗忘的原因。 3、比拟三种知识直观方式的优缺点，运用记忆规律促进知识的保持。 知识的类型 知识的类型 考纲结构图： 知识学习概述知识学习的类型 知识学习概述 知识学习的类型 知识学习的过程 知识学习的过程 知识学习的作用 知识学习的作用 知识直观 知识直观 知识的学习知识的获得 知识的学习 知识的获得 知识概括 知识概括 记忆系统及其特点 记忆系统及其特点 知识的保持 知识的遗忘及其原因 知识的保持 知识的遗忘及其原因 运用记忆规律、促进知识保持 运用记忆规律、促进知识保持 ◆重难点提示： 1、知识的类型。 2、知识学习的类型。 3、三种知识直观的类型。 4、知识的遗忘及原因。 ◆重点内容归纳： 1、知识：是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。 2、感性知识和理性知识：由于反映活动的深度不同。 3、陈述性知识和程序性知识：根据知识的不同表述形式，由认知心理学家。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 4