教学情况分析.docVIP

1 1 教师教学情况分析 大学英语教学是我国高等教育的重要组成局部，大学英语课程是大学生的 一门必修基础 课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。大学英语教学质量及效果是高等教育质量的重要衡量指标。对于教师教学情况的分析将有助于进一步提高大学英语的教学质量。 大学英语教师教学总体情况概述 大学英语教师教学情况概述主要围绕以下三个方面：教学目标，教学内容，及教学方法。 1. 教学目标明确 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。 教师教学过程中时刻围绕教学目标设计各项课堂活动，把提高学生的英语综合运用能力作为教学活动的宗旨。教学过程中，不仅能够做到对教材内容的充分把握，同时又能够扩充相关的跨文化知识。精读课堂侧重语言根本功的训练，以教材为蓝本，为学生提供大量的语言输入信息及基础 的语法及词汇知识。口语课堂侧重听说训练，培养学生的语言运用能力，为学生未来的职业需求奠定基础 。教师的课堂教学活动丰富，内容充实，目标明确。 2. 教学内容丰富 为了有效提高学生的英语学习热情及学习效率，教师对大学英语的教学内容 进行了精心的设计及研讨，并分工负责不同的教学内容进行集体备课。教学内容以教材为中心进行全方位