《影视英语与文化》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《影视英语与文化》课程教学大纲 一、课程基本情况课程代码：1101239018 课程名称（中/英文）：影视英语与文化/Cultural Insigt troug Engl is Movies课程类别：专业选修课 开课学期：学期学分：2 总学时：32理论学时：32 实验/实践学时：0适用专业：翻译 适用对象：本科先修课程：综合英语、英语语法、英语听力、英语语音。 开课学院：外国语学院 二、课程简介.课程任务与目的 《影视英语与文化》是翻译专业三年级的一门专业选修课。该课程顺应大学英语的新形 势，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往 中能用英语地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发 展和国际交流的需要”该课程旨在为学生提供一个真实多方面、生动鲜活的语言和文化环 境，学生语言知识的学习，提高学生语言的应用能力并拓展学生的文化素质。该课程能提高 学习者的英语语言综合应用能力及综合文化素养，并培养其继续学习语言及文化与提高的兴 趣，培养学生的国际视野与协商合作能力。课程关注学习者的语言学习，同时向其传递社 会、文化、心理、情感、性格、人生观、价值观、世 界观、爱情观等多元知识和理念。该 课程旨在培养学生自我反思、审视及批判性思维能力。课程通过超星“学习通”平台给学生 布置配音、角色扮演等作业和答疑。 本课程的目的是通过该课程学习，影视的鉴赏以及视、听、说训练及读、写等综合实践， 帮助学习者了解制片人、发行商、导演和主演及获奖情况，以及与影视内容相关的文化、学 科和历史背景等信息。帮助学习者认识中西文化差异，使学习者能够从跨文化视角观察和认 知世 界；通过对电影中所表达的思想感情的领悟和对次人文问题的探讨，引导学生具备思 考、逻辑推理和信息加工能力，形成综合性、创造性和批判性的现代思维模式。通过影视欣 赏，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，培养健康良好而又多元开源的审美情趣; 同时在直面西方影视作品的观影体验中，学习者能够反观中国文化，对于构建“人类命运共 同体”具有更深的思考。 .对接培养的岗位能力本课程支持以下毕业要求： 毕业要求2. 2具有哲学、历史等社会科学基础知识；毕业要求3.1具备一定的英语语言与文学基本知识； 毕业要求3. 2 了解相关国家的、经济、文化、社会、地理、历史、文学、科技等领域 的基本知识；毕业要求3.3具有较强的跨文化交流、竞争与合作的能力。 毕业要求4.1掌握英语语音、词汇和和语法知识，熟悉英语语音学的基本概念和理论； 毕业要求4.4具有较强的书面和口语交际能力，能够在专业领域的问题与业界同行和 社会公众进行的沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述、发言，清晰表达和回应指令。 序号 程台 课平 课程名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 43 业修台 专选平 影视英语与文化 L M 三、课程教学目标课程目标及毕业要求如下： 课程目标1 .学习和分析人物的性格和主题，总结不同的人生哲学，了解制片人、发行 商、导演和主演及获奖情况，以及与影视内容相关的文化、学科和历史背景。（支撑毕业要 求 2.2） 课程目标2通过大量的影视片段视听说实践，了解并掌握地道的英语表达，学会鉴赏 优美的电影对白，提升语言层次。（支撑毕业要求3.1） 课程目标3.学习和了解英语国家的、经济、文化等基本情况，熟悉不同领域的词汇和 表达，了解西方文化，拓展国际视野。（支撑毕业要求3.2） 课程目标4.通过影片学习和了解各国习俗和风土人情。提高英语语言综合应用能力及 综合文化素养，培养继续学习语言及文化与提高的兴趣，培养国际视野与协商合作能力， 在今后学习、工作和社会交往中能用英语地进行交际，适应我国社会开展和国际交流的需 要。（支撑毕业要求3. 3） 课程目标5.通过大量配音、小组表演、写影评等实践，模仿影片中的语音语调，学习 相关影视词汇并分析影视英语中的一些语言现象，夯实听说读写的基础。（支撑毕业要求4.1） 课程目标6.通过影视鉴赏，培养英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后 学习、工作和社会交往中能用英语地进行交际。通过书写影评，互评互改，提升英语写作能 力。（支撑毕业要求4. 4）课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程目标 毕业要求指标点 2.2 3. 1 3.2 3.3 4. 1 4.4 课程目标1 课程目标2 V 课程目标3 V 课程目标4 V 课程目标5 课程目标6