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鼎尖教案五年级下册语文 [ 20-20学年度 第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校鼎尖教案五年级下册语文 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 鼎尖教案》系列丛书, 由近百名教辅研究专家精心策划的一套教案丛书。书中的教学案例, 大都是在全国范围内广泛征集的优秀作品, 是全国一线特高级教师经验智慧的结晶, 代表着当前教学改革方向和最高水平, 堪称精品。下面我为大家整理了关于鼎尖教案五年级下册语文, 供大家参考。 鼎尖教案五年级下册语文1：刘三姐 教学目的： 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》, 感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化, 增强民族意识。 教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》, 感受壮族民歌风格特点。 教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程： 一、组织教学： 教师放《小螺号》音乐, 师生律动表演进教室, 相互问好。 二、创设情境, 了解故事, 激发情趣： 1、师：俗话说, “桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出, 广西桂林是一个山清水秀, 风景迷人的地方。 师：广西人杰地灵, 那儿不但山美水美, 也有许多人才, 在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手, 你们知道她是谁吗?(刘三姐) 2、师：很好, 刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙, 美丽、聪明、活泼、可爱, 她用歌声表达了人们追求幸福的心声, 所以人们十_大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式? 师：从影片中我们可以看出刘三姐……(聪明, 有智慧) 4、师：广西壮族被称为歌海, 他们不分男女老幼, 随口就唱, 唱的都是生活中身边的事情, 他们用山歌作为感情交流的工具, 爱歌就象爱自己的生命一样。 但是, 当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌, 刘三姐就提出了对歌比赛, 带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断, 大家一起观赏。 5、(大屏幕)放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。 6、师：这段对歌的情绪怎样?(风趣、幽默的, 机智地骂了财主) 师：很好, 这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面, 他们是秀才吗? 师：是的, 是蠢才。知识来源于生活, 他们死读书本, 没有生活知识, 结果丑态百出, 刘三姐凭自己的聪明才智, 带领众乡亲战胜了老财主。 三、学唱歌曲： 1、导入： 师：在这部影片中, 还有一首动听的歌曲, 你们想不想唱一唱? 2、听录音范唱：(出示歌片, 放录音范唱) 师：谁来说说歌曲的速度和情绪?(中速、优美地、婉转地委婉动听地甜美柔和地) 3、再听, 轻声随唱： 师：我们再来听一遍这首歌曲, 轻声随着唱一唱, 注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同?感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的 (结合歌曲讲解)在这首歌曲中, 四二拍与四三拍交替出现, 叫作“变换拍子” 。 这首歌最大的特点就是一字多音, 旋律起伏, 这也是难点之处。 4、难点解决：(1、2、3、4、依次出示) 师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”, 把这些难点一一解决了。 师：这首歌中只有一小节3/4拍, 按2/4的划拍方法, 注意突出强拍。 师：唱时注意附点的韵味。 2) 师：(出示卡片)歌中还有一处 “哎” , 老师也把它提出来, 大家对照一下, 有何不同? 划拍唱一唱。 师：这一旋律在影片中多次出现, 这首歌曲算是一首主题歌。 3) 师：歌中还有一处易混淆, (出示卡片)老师也把它提炼出来了。(划拍视唱)。 师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起, 我们来视唱一下。 5、随录音完整演唱歌曲：(放录音) 师：现在我们随录音来演唱这首歌曲, 注意气息的控制。 6、视唱曲谱：(详细过程略) 鼎尖教案五年级下册语文2：海豚救人 教学目标 1、知识与能力 ⑴认识本课6个生字。 ⑵朗读课文, 了解海豚是怎样救人, 为什么能够救人的。 ⑶在感受人与动物之间真挚感情的同时, 学习如何把这种感情真实、具体地表达出来, 并进行语言积累。 ⑷有感情地朗读课文, 背诵最后四个自然段。 2、过程与方法 尊重学生的主体地位, 以读为主, 引导学生质疑探究, 理解课文内容, 从海豚救人的事件中, 体会到海豚是人类的好朋友, 我们应该保护动物。 3、情感、态度与价值观 懂得动物和人类