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初中地理教案 初中地理教案范文集锦6篇 初中地理教案 篇1 教材分析： 对一个省区的介绍，其自然环境的概述是必不可少的，是介绍其他各方面的基础。本区首先介绍了海南省自然环境。从教材左上角的一幅小图介绍海南省在我国的位置，结合地图，可看出其地理位置特征，随后介绍了其范围和海南岛面积。教材通过海南岛地形图结合文字描述介绍了海南岛的地形特征和水系特征。地形和水系特征是相辅相成的，中高周低的 地形特点使海南岛水系呈放射状流人南海。海南省地处热带，属热带季风气候，同时又受海洋影响，具备一定的海洋性气候特征。总的来说是以冬季暖热，夏季高温多雨为主要特征。这种气候特征决定了海南省农业以热带作物为主，加之风景秀丽，使其成为我国热带风光旅游胜地。从这一角度看，海南气候特征是本节难点。海南省独特的。热带经济作物为主的农业和丰 富的旅游资源是本节的重点。浓郁的民族风情，是与居住在海南岛上的黎族、苗族、回族等少数民族的民风民俗相关联的，也是海南旅游资源的一部分。 教学建议 新课导人： 方案①： 在我国南部有一 岛屿，因交通闭塞，人烟稀少，历代封建帝王都将此作为流放犯人的地方，内陆的，人们把它视为天之涯，海之角，有去无回，故有天涯海角之称。你知道它是我国的哪一岛屿吗？ 方案②： 用多媒体播放海南的蓝天碧海、沙滩椰林、红树林、珊瑚礁等热带风光及具有海南特色的黎村苗寨、篝火欢歌等民族风情的录像片。引人对海南省新课的讲授。 在讲述海南省 自然环境时，可按以下步骤进行： 1．用多媒体投影仪展示中国 政区图（或出示中国政区挂图X请一个学生指出海南岛、中沙群岛、西沙群岛和南沙群岛。 2．结合地图说出海南岛的地理位置。（海南岛是我国第二大岛，位于 祖国南端，北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南相对，东部和南部濒临南海，是我国最年轻省份，也是省级经济特区。 3．展示海南岛地形挂图，进行以下练习： （1）找出五指山、万泉河、黎母岭、昌化江、南渡江。 （2）海南岛地形有何特点？水系有何特征 ？ （3）这种地形特点同水系特点有何关系？（海南岛中高周低的地形特点，决定了海 南岛水系呈放射状流人南海。 3．结合 中国政区图，请学生描述一下海南所处纬度区域、当地的气候特点。（海南岛属热带季风气候，同时又深受海洋影响，高温多雨为其主要气候特征。全年无冬，最冷月 的平均温度为16～24℃。 在讲述海南省热带经济作物为主的农业时，按下列步骤进行： 方案①： （1）为什么海南省农业以热带经济作物为主？ （ 2）海南省有哪些主要热带作物？ （3）海南省有哪些热带水果？ （4）为什么海南渔业资源丰富？你知道有哪些水产品吗？ （5）完成教材 p．67活动题1，了解海南丰富的盐业资源。 方案②： 2．用多媒体展示天然橡胶、椰子、胡 椒、咖啡、腰果、剑麻、槟榔、菠萝蜜、芒果等热带作物画面 。 3．出 示椰子、胡椒、腰果、摈榔、菠萝蜜等实物。（教师可去超市预先购买） 讲述海南省旅游资源时，可按以下步骤： 1．用多媒体播放海南的蓝天碧海、沙滩椰林等热带迷人风光，及黎村苗寨，黄火欢歌的民族风情片段。老师可补充讲述：在现代旅游业中，有所谓三S指的是太阳、海洋和沙滩这三种最受人 们欢迎的旅游资源，而此三者都与海 滨有关。中国海滨旅游最大的潜力在海南，这里一年四季都适宜海水浴。 2．讨论：海南有哪些丰富的旅游资源？（对照教材海南岛地形图） 3、指导学生完成教材P66活动题3和P67活动题2。 附板书： 一、自然环境特征 1．地理位置 2．范围面积 3．地形特点 4．水系特征 5．气候特点 二、热带经济作物为主的农业 三、丰富的旅游资源 1．秀丽的热带风光 2．浓郁的民族风情 初中地理教案 篇2 【教学重点和难点】 重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。 难点：观察我国工业的空间分布特点。 【课前准备】 教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。 学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。 【教学过程】 教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。 观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。 小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。 教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。 观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。 引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具?这些交通工具时哪生产的? 学生：自行车、汽车。工厂生产。 教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉