教育心理学题库1000道.docVIP

1 1 教育心理学题库1000道 14 教学中如何促进学习迁移。 促进学习迁移的方法。〔1〕精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的根本内容。〔2〕合理编排教学内容，注意学科间的联系。〔3〕合理安排教学程序〔4〕注意教学的启发性，培养学生良好的思维品质。〔5〕教授学习策略，提高迁移意识性。 15 运用记忆规律，谈谈如何促进知识的保持。 〔1〕明确记忆要求，增强知识稳固的自觉性。学生的记忆是有选择性的，只有那些他们认为重要的或感兴趣的内容才会主动去记忆。因此，教学中必须增强学生知识稳固的自觉性，让学生认识稳固知识的重要性，主动积极地去记忆所学的知识，明确记忆的具体要求，增强记忆的信心。〔2〕尝试加工材料。指通过增加相关的信息来到达对新材料的理解和记忆的方法。认知心理学研究说明，人们在获得信息时对它进行深度加工，这些信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取和回忆。〔3〕教会学生有效运用记忆术。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。〔4〕教会学生进行组块化编码。指在信息编码过程中，就假设干较小单位的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。组块的方式主要依赖于人过去的知识经验。〔5〕引导学生进行适当过度学习。所谓过度学习，是指在学习到达刚好成诵后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好，一般掌握150%的