小学语文记叙文-阅读理解答题技巧.pptVIP

精品课件资料 精品课件资料 精品课件资料 精品课件资料 精品课件资料 语文阅读答题技巧 * 精品课件资料 * 精品课件资料 记叙文六要素 时间 地点 人物 事件起因 经过 结果 * 精品课件资料 1.顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 * 精品课件资料 1.看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。 2.语言要求简练，一般在６个字左右。 为文章拟标题找文章的线索或中心，依据有 1.核心人物 2.核心事物 3.核心事件 4.作者情感 * 精品课件资料 中心句在段内位置的一般规律： ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 找中心句一般在段的开头和结尾，有时候也会在段的 中间。一般情况下中心句不会很长。 谨记：上面说的只是一般情况，也会有特殊情况。 * 精品课件资料 （一） 某句（段）话在文中的作用： * 精品课件资料 * 精品课件资料 答题示例： 我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。 * 精品课件资料 * 精品课件资料 * 精品课件资料 句子含义的解答 这类题目所考查的句子多数是指中心句、统领句、转承句、结论句和一些意蕴比较丰富的句子。理解这些句子可以从以下三个方面来理：从内容上看思想感情,从结构上看作用,从艺术效果上看效果（理解句势的整散长短对于抒情议论的作用,要理解修辞手法的效果,理解文章技法上产生的效果）。  1.要抓住句子中的关键性词语。 如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：“一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。” 我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词，这两个词看起来似乎矛盾,但却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见灵车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。 * 精品课件资料 2.联系上下文来理解。 有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全篇,才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此.如“死去元知万事空”,要理解它的真正含义还得联系下文。 下文是“但悲不见九州同”：但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”：最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国,到时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的。 * 精品课件资料 3.联系实际,通过联想来理解。 如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也没挪动过一寸地方,没有发出一声呻吟。 我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动,足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神. 4.从比喻、象征意义中去理解。 如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。” 作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、抨击旧社会的黑暗。 * 精品课件资料 5.从联系时代背景来理解。 有的文章要与当时的情况联系起来才能理解。如 “赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧。”四年以前是什么时候呢? 文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变,农民的生活不断改善,从而歌颂了党的领导好。 * 精品课件资料 一句话中词的顺序能否调换？为什么？ 　 不能。因为： 　1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 　2.该词与上文是一一对应的关系。 3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 * 精品课件资料 （三）这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达