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小学信息技术教案 精选小学信息技术教案模板汇总8篇 小学信息技术教案 篇1 【教学目标】 知识目标：了解调查的一般步骤和方法。 能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 情感目标：培养学生环保意识。 教学重点：能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。 【教学重难点】 【教学准备】 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、导入 1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。 2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢？ 3、揭示课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。 二、新授 （一）确定目标范围 1、在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生情况”，你觉得需要调查哪些内容？ 2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。 3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。 4、反馈小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。） （二）运用调查工具 1、我们制订了我们的调查计划以后，接下来我们需要进行实际的调查工作了。 2、学生根据计划，以小组为单位进行具体的调查活动，教师给予时常的指导。 3、调查过程中注意学生的进展情况，掌握时间。 （三）调查数据整理 1、我们的调查活动完成得很好，同学们都按计划获得了具体的数据，接下来你觉得该干些什么呢？ 2、你觉得该如何整理你的数据呢？ 3、请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进行一定的整理。 小学信息技术教案 篇2 一、 教学目标 1． 知识目标：知道“曲线”工具的用途，从而判断和选择“曲线”工具 认知“曲线”的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件 2． 能力目标：通过学习，学会选择和运用“曲线”工具绘出图形 3． 情感目标：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识 二、 教学重难点 重点：文件的保存与打开，“曲线”工具的用法 难点：“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法 教学设计： 第一课时： 1． 课件演示，导入新课 师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们继续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。 （课件演示） 师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在”，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？ （生寻找，回答） 师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。 2．师提出任务，生自主探究 （打开“画图”软件） 师：上节课，我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”，请位同学说说哪三步走呢？ （生答） 师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。 任务一：画出2个弯的图形 （1）展示图片，提出任务（展示课件2） （2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解） （3）生展示作品并讲解方法 （4）师总结评价（概括出“三步走”，先画出直线，后拖动两次才行） 任务二：画出1个弯的曲线图形 （1）展示图片，观察对比（展示课件1） 师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？（一个是1个弯的，一个是2个弯的） （2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解） （3）生展示作品并讲解其方法 （4）师总结评价（概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点） 任务三：画封闭曲线图形 （1）展示图片，观察对比（展示课件2） 师：看一看，这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？（是封闭图形） （2）师提出任务，生自主探究 师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。 （3）生展示作品，并讲解其方法 （4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击2点，就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可） 3． 布置作业，生创作想象 师：刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。（请信息小助手检查作业） （师观察，帮助） 4． 生展示最佳作品，师生共同评价总结 (师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结) 5． 师总结评价，提升情感 师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。 这节课，你们学到了什么知识？ （生答） 师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到了美丽的彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园 参观了一下，