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中小学英语教课连接研究 中小学英语教课连接研究 中小学英语教课连接研究 中小学英语教课连接研究 出处：更新：2005-05-27作者：责编：keensoldier 大纲：长远以来，中小学英语教育教课存在着严重的各自为阵，互相脱节的现象，这一现象严重阻截了英语教育教课的发展。如何解决好中小学外语教课连接问题是值得我们仔细考虑的问题。本文在概括中小学连接问题和分析其产 生原由的基础上，提出认识决连接问题的一些对策和方法。 重点词：连接问题；原由；对策和方法 一、前言 大纲：长远以来，中小学英语教育教课存在着严重的各自为阵，互相脱节的现象，这一现象严重阻截了英语教 育教课的发展。如何解决好中小学外语教课连接问题是值得我们仔细考虑的问题。本文在概括中小学连接问题和分析其产生原由的基础上，提出认识决连接问题的一些对策和方法。 重点词：连接问题；原由；对策和方法 一、前言 小学生升入初中一年级前，已经学习了几年英语，并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语音知识等有了必定的基础。当他们进入中学后，英语学习既是小学英语的终点，又是初中英语的起点。假如中学英语教师还是按传统的英语教课模式和方法从事英语教课活动，必定会极大地破坏学生学习英语的踊跃性。这样中学英语教师不免会埋怨小学英语教师没有为学生学习英语打下优异的基础，而小学英语教师又会责怪中学英语教师没有顾及学生的年龄特色，一味重申英语知识