人教版四年级音乐上册(简谱)第四单元《牧羊姑娘》教学设计.pdfVIP

四年级音乐学科【第四单元第1课时 第36页】 研究 如何利用信息技术增强音乐欣赏课的教学效果 教研团队 音乐团队 课题 执教 牧羊姑娘 执教人 贾瑞妮 课题 1. 能模唱出乐曲的主题，感受乐曲的悲伤情绪。 小课题实施 学习 2. 使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。 策略 目标 3.通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。 重点 1. 利用多种感官（听、唱、看）调动学生的学习兴趣。 教法 体验法 难点 2. 通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力。 学法 教学 多媒体课件 优教通课件 电子琴 资源 教学流程 设计意图 一、 师生问好 发挥交互式 组织 师：欢迎同学们来到我的音乐课堂，今天我们的音乐之旅是—— 电子白板的 教学 欣赏课。 优势，通过观 看 PPT，利用 二、 首先请大家欣赏几段音乐，你们仔细听一听，认真体会乐曲 让 学生聆 多媒体课件 聆听 的不同情绪，并且用动作来告诉我。（喜悦的就把头高高地抬 听，训练他 播放乐曲，让 感受 起，悲伤地就趴在桌子上） 们 的听 赏 学生在聆听 （一）聆听五段乐曲 能力，体验 中感受音乐 生聆听感受。 乐 曲带来 的魅力。 师：这五段乐曲中有两段是今天我们要学习的曲目，叫《牧 的不 同情 羊姑娘》（揭示课题）板书课题 绪。 （二）完整聆听 思考：仔细聆听这首曲子是由什么乐器演奏的？ 1. 播放优教通，了解双簧管。 2. 再次聆听，乐曲可以分为几部分。 （三）聆听主题旋律 1. 模唱主旋律 师边弹边教唱，用“啊”、“呜”模唱 2. 分析乐曲的旋律走向 师：音乐中是如何表现悲伤情绪的？ 生：通过下行音表现乐曲的悲伤情绪。 3. 再次聆听，学生边听边画旋律线 （四）聆听副歌部分 学生说一说第二部分的乐曲表达了怎样的思想感情 学生自由表述。 第三部分是主题的再现，它与主旋律又有些区别，体会作曲 家想表达怎样的情绪呢？ 学生汇报 三、 （一）简介乐曲创作背景 乐曲 （二）歌曲的情感处理 通过新 旧 表现 1.加歌词演唱歌曲，表现歌曲的悲伤情绪。 社 会 的对 2.观看歌曲《牧羊姑娘》视频。 比，让学